Flashcards

Piaget

Rafaela Estrada Psicología Spanish 16 cards

Cards in this deck (16)

1Jean William Fritz Piaget(Neuchâtel, Suiza, 1896 – 1980), psicólogo experimental, filósofo, biólogo suizo creador de la epistemología genética y famoso por sus aportes en el campo de la psicología evolutivo
2Piaget demuestra que existen diferencias cualitativas entre el pensar infantil y el pensar adulto, más aún: existen diferencias cualitativas en diferentes momentos o etapas de la infancia.Piaget sostiene que la
capacidad cognitiva y la
inteligencia se encuentran
estrechamente ligadas al
medio social y físico.
3Los dos procesos que caracterizan la evolución y adaptación del psiquismo humano son: la asimilación y acomodación.Piaget notó que en los
periodos o estadios de
Desarrollo prevalecen dos
Procesos la asimilación,
y la acomodación.
4Estadio senso-motor: DE 0 A 2 AÑOS.Desde el nacimiento hasta un año y
medio a dos. El niño usa sus sentidos
(que están en pleno
desarrollo) y
las habilidades motrices
para conocer aquello que le
circunda.
5No existe el lenguaje propiamente dicho.Mecanismos de adaptación
comportamentales.
Esquemas que coordinan
eventos sensoriales con
acciones motrices.
De las reacciones reflejas
a las reacciones circulares
y coordinaciones.
6Reconocimiento de objetos y personas. Descubrimiento de los objetos como algo independiente lleva parejo el descubrimiento de la noción de espacio.Lenguaje: progresiva autonomía
de la palabra de su anclaje a la
situación total.
Afectividad: avanzara en
dirección a un proceso de
interacciones diferenciadas.
7ESTADIO PREOPERACIONAL O INTUITIVO (DE 2 A 7 AÑOS)El niño es muy egocéntrico,
ve las cosas desde una sola
perspectiva: la suya.
Su pensamiento es
unidireccional
va pero no regresa. Es irreversible.
8Adquisición de tres dominios del conocimiento: espacio, tiempo, causalidad de los fenómenos. Función simbólica (lenguaje, juego simbólico o de imaginación) Animismo infantil: da vida a las cosas.Egocentrismo cognitivo ( indiferenciación de su punto de vista y el de los demás.
Lenguaje egocéntrico.
9Dominancia perceptiva: no conservación, cent ración, irreversibilidad. Pensamiento intuitivo incipiente : predicción a priori. Regulaciones representativas : ordenamientos lógicos de algunas experiencias.Sistema dinámico. Es heterónomo, moral de
autoridad y obediencia.
10PERIODO OPERATORIO LÓGICO CONCRETO ( 7 A 12 AÑOS)Conquista de la racionalidad: ( condiciones
lógicas).
Las intuiciones se vuelven operaciones que
funcionan solo sobre
objetos concretos reales.
Las operaciones que desarrollan:
clasificación (inclusión de clases ),
relación serial ordenada en las que
identifica y procesa relaciones
asimétricas entre objetos.
11Cambios de la cent ración a la descentración, de la irreversibilidad a la irreversibilidad. Conservación de sustancia, peso y volumen. Operaciones infralógicas, constituyendo un objeto individual con relaciones todo – partes en el continuo espacio temporal.Operaciones iteractivas de
numeración que fusionando
clases y series constituyen los
números ordinales y cardinales,
como colecciones o conjuntos equivalentes y
seriales de unidades.
12PENSAMIENTO LÓGICO FORMAL (12 A 16 AÑOS)Las diversas operaciones se fusionan en una
sola unidad sistémica funcional integrada de
transformaciones que le permiten aplicar
combinatorias preposicionales lógicamente
organizadas.
13Se aplica ya no a objetos, términos y representaciones sino a las relaciones proposicionales entre estos.Pensamiento hipotético deductivo y
probabilístico: abrirse al despliegue de mundos
lógicamente posibles.
14PENSAMIENTO LÓGICO FORMAL (12 A 16 AÑOS)Lo formal ( relaciones proposicionales), lo
hipotético deductivo y lo probabilístico son
la base del pensamiento científico.
 Predominio de memoria evocativa que se
subordina a la compleja organización
categorial.
 Lenguaje: función semiótica de carácter
textual, que va mas allá de lo literal.
15PENSAMIENTO LÓGICO FORMAL (12 A 16 AÑOS)Moral autónoma:
Legalista centrada en la relativización de
los valores del contrato social.
Principios éticos universales
16TESIS EPISTEMOLOGICA DE PIAGETLOS ESTADIOS POR LO QUE ATRAVIEZA
EL DESARROLLO DE LAS ESTRUCTURAS
LÒGICAS Y MATEMÀTICAS DE LOS
INDIVIDUOS, TAMBIEN HAN SIDO
RECORRIDOS POR LA HISTORIA DE LA
HUMANIDAD, Y ES ASIMILADO POR EL
SER HUMANO COMO ESPECIE, POR
ELLO SE HEREDA Y VIENE
GENETICAMENTE CON EL SER HUMANO.
POR ELLO CADA UNO DE NOSOTROS
EMULAMOS LO MISMO.