Flashcards
Modelo Educativo
Cards in this deck (10)
- 1Fichas sobre componentes Integrantes: Gisel Duran Garcia 1174691 Alejandra Sanchez Rivera 1161375 Materia: Sistema Educativo Mexicano Grupo: 201Modelo Educativo
El planteamiento pedagógico, las practicas pedagógicas en el aula y el currículo, es con base a un enfoque humanista y los avances en los estudios sobre el aprendizaje. - 2El modelo plantea un currículo lo que reconoce los desafíos de la sociedad del conocimiento, y plantea enfocarse en los aprendizajes clave.Ejes del modelo educativo
El segundo eje trata de que las comunidades escolares cuenten con mejores condiciones, más apoyo, recursos y acompañamiento para desarrollar las capacidades que se requieren en el ejercicio de una gestión escolar autónoma. - 3El tercer eje: Hace realidad el nuevo planteamiento pedagógico en las aulas implica apoyar la formación de docentes no sólo para que estén mejor preparados sino para que sean partícipes en un proceso de desarrollo profesional permanente.Dentro del marco nacional que define la SEP, el objetivo es que los maestros construyan interacciones educativas significativas, con creatividad e innovación, a fin de estimular a los estudiantes a que alcancen los resultados esperados, en condiciones de equidad.
- 4El cuarto eje: Se orienta a abatir las barreras dentro del sistema educativo que dificultan el aprendizaje, y a crear las condiciones necesarias a partir de las cuales este planteamiento pedagógico sea una realidad para las niñas, niños y jóvenes de México.El quinto eje:
El Modelo establece los principios y mecanismos que permitirán una gobernanza efectiva y un funcionamiento adecuado del sistema educativo, dentro de un contexto que se caracteriza por la multiplicidad de actores modelo educativo 53. - 5La escuela al centro Es la unidad básica de organización del sistema educativo y debe enfocarse en alcanzar el máximo logro de aprendizaje de todos sus estudiantes.Elementos del modelo educativo
Implica el reordenamiento y la inclusión de los contenidos, así como la adopción de los métodos necesarios para lograr la formación integral de las niñas, niños y jóvenes en el contexto del siglo XXI. - 6Esta relación entre lo mundial y lo local es la clave para que el aprendizaje contribuya a insertar a cada persona en diferentes comunidades en las que pueda pertenecer, construir y transformar. El sistema educativo debe formar personas conscientes de su individualidad dentro del mundo.Formación del docente
Es indispensable fortalecer la condición profesional de los docentes en servicio, y construir una formación inicial que garantice el buen desempeño de quienes se incorporen al magisterio. - 7Los docentes cumplen un rol esencial para que los estudiantes aprendan y logren trascender los obstáculos de su contexto. Los maestros que cuentan con conocimientos disciplinares y pedagógicos adecuados, las habilidades para aprender por sí mismos, y las actitudes y valores.Inclusión y Equidad
La equidad e inclusión estructuren de manera transversal el sistema educativo, al mismo tiempo que se tomen medidas focalizadas de alto impacto para romper los principales nudos de desigualdad y apoyar a las poblaciones más vulnerables. - 8La gobernanza del sistema educativo Se propone quede sujeto a un concepto y ejercicio de gobierno vertical, rígido y prescriptivo. Para que las niñas, niños y jóvenes del país adquieran los aprendizajes que el siglo XXI exige y se formen integralmente, el sistema educativo nacional.Conclusión
- 9Gisel Duran: El modelo educativo habla sobre la preparacion del docente y el rol que tiene que desempeñar como actitudes y valores. Que se tomen medidas para romper los nudos de desigualdades y ofrecer una mejor calidad de aprendizaje para todos los estudiantes.Alejandra Sanchez:
El modelo educativo habla que la educación debe ser obligatoria para todos, que se debe educar a partir de los valores, formar a un buen ciudadano enseñando el respeto, la responsabilidad, una persona que pueda convivir en paz y armonía. - 10ReferenciaGómez, I., Granados, O., Jara, S., Nuño, A., Treviño, J., Tuirán, R. (2017). Modelo Educativo.file:///C:/Users/polli/Downloads/SEP_Modelo%20Educativo%20Educacion%20Obligatoria%202017%20(1).pdf.