Flashcards
FICHAS - PROBLEMA DE GENERO
Cards in this deck (20)
- 1INTRODUCCIÓN: GÉNERO Y CRISIS DE CIVILIZACIÓNEl debate sobre si la distinción entre varón y mujer determina su propia identidad ha pertenecido tradicionalmente al ámbito de la filosofía, la ética y la antropología.
- 2Expresiones como hombre, mujer, padre y madre han perdido su sentido teleológico-antropológico y se encuentran vacías de contenido, borradas desde la educación en las escuelas hasta el contenido de las leyes.En la actualidad existe solo el hombre en abstracto que después elige para sí mismo, autónomamente, una u otra cosa como naturaleza suya.
Ya no se trata solo del relativismo, sino de la entronización del nihilismo. - 3TODO ES CULTURA, EDUCACIÓN Y CRIANZALos ideólogos de género presuponen que ambos sexos son idénticos y que la feminidad y masculinidad son construcciones sociales.
Anuncian que, aunque muchos crean que el hombre y la mujer son expresión natural de un plano genético, el género es producto de la cultura y el pensamiento humano
- 4¿QUÉ ES GENERO? Un poco de historia...Desde 1789 muchos filósofos y pensadores se afanaron por justificar la exclusión de las mujeres de los derechos y de la ciudadanía, asignaban sobre ellas una naturaleza distinta a la de los hombres.
Ante ello, el movimiento feminista y su pensamiento fue construyendo una alternativa: las discriminaciones contra la mujer no puede explicarse por diferencias biológicas. - 5CONCEPTO DE GÉNEROEl género se construye social y culturalmente, por eso cambia a lo largo del tiempo y de cultura a cultura.
A través de la psicología diferencial sabemos que los niños y las niñas, a la edad de tres años tiene ya adquirida la identidad sexual y también la identidad de género
- 6¿QUÉ APRENDEMOS? A las mujeres se les atribuye mayor capacidad para las relaciones afectivas, el desarrollo de su rol reproductivo y el cargo de las tareas de cuidado y atención personal.En cuanto a los hombres, se les presupone valores y roles que les preparan para ser exitosos en el mundo público y profesional. Se les educa para que la fuente de su autoestima provenga del éxito de aquel ámbito.
- 7EL GÉNERO COMO UNA DESIGUALDADLas relaciones de género son relaciones de poder y desigualdad, el género seguirá siendo una especie de ''distribuidor desigual de oportunidades'' ubicando a las mujeres en una posición de desventaja para acceder a los recursos y oportunidades de todo tipo.
- 8EJEMPLOS DE LAS DESIGUALDADES •En la educación: persiste una segregación educacional en ingenierías y ciencias, que siguen siendo mayoritariamente masculinas. En la economía: el fenómeno de la llamada feminización de la pobreza; de los 1.300 millones de pobres que hay en el mundo, el 70% son mujeres.•En los medios de comunicación: se muestra imágenes sexistas y desvalorizadas de las mujeres, además del rechazo de los medios sobre los diferentes aportes de las mujeres.
•En el ámbito laboral: se prefiere a los hombres para los trabajos de mayor prestigio, mientras que a las mujeres se les pregunta por su vida familiar y su futura descendencia. - 9GÉNERO Y DIFERENCIAS CULTURALESLos modos y formas concretas de la desigualdad pueden ser específicos en función de la cultura y múltiples circunstancias determinantes.
Además el género va cambiando, es un proceso que evoluciona y se adapta por múltiples motivos como la migración.
- 10FACTORES QUE INFLUYEN EN EL GÉNERO: ⇨ Tradiciones culturales: No hace mucho que en España una mujer no podía salir sola a la calle, que los hombres no tenían porque estar en la cocina, etc. Todo ello ha ido cambiando junto con nuestro sistema jurídico, político y social.⇨ La experiencia migratoria: Muchas mujeres se convierten en la vanguardia del proceso migratorio. El empoderamiento de estas mujeres puede fortalecerse al entrar en contacto con la sociedad de acogida si esta es igualitaria en términos de género.
⇨ La edad: Las personas cambiamos el modo de vivir nuestro género a lo largo de nuestra vida, la edad adulta suele ser el modelo ideal en relaciones de género. - 11EL GÉNERO TAMBIÉN ES MASCULINOPrecisamente género se refiere a la construcción relativa de los géneros, tanto el hombre como la mujer son susceptibles de ser analizados.
La igualdad de género no será posible si no se dan cambios también por parte de los hombres.
- 12—Los hombres también son limitados en su desarrollo personal y social a través de los estereotipos y prejuicios, son discriminados cuando no responden al modelo de masculinidad.
Algo tendrá que ver con ello el índice de suicidios masculinos que acabamos de ver.
- 13PERSPECTIVA DE GÉNEROUna perspectiva o mirada de género es aquella que tiene en cuenta las diferencias entre hombres y mujeres existentes en la realidad. También implica una nueva mirada sobre la realidad, más amplia y completa.
- 14¿QUÉ ES IGUALDAD DE GÉNERO?Promover la igualdad de genero implica acabar con las discriminaciones basadas en el sexo, otorgando el mismo valor, los mismos derechos y las mismas oportunidades a mujeres y hombres.
El principio de igualdad busca superar los obstáculos que la sociedad pone a las mujeres para acceder a la igualdad real.
- 15¿PORQUÉ HAY QUE INTEGRAR GÉNERO EN LA INTERVENCIÓN SOCIAL?En cuanto a los proyectos de intervención social de la CRE, tenemos que tener muy claro los argumentos que nos explican y fundamentan la integración de género en nuestro trabajo, tanto para nosotros como para las personas con las que vamos a trabajar.
- 164 RAZONES QUE AVALAN LA INTEGRACIÓN DEL GÉNERO⇨Razones políticas: La equidad de género aparece como un objetivo de integración social.
⇨Razones de eficiencia: Invertir en las mujeres genera una repercusión muy positiva en la salud y bienestar de los hijos.
⇨Razones éticas: Se trata de una cuestión de justicia social y redistributiva.
⇨Razones técnicas: No existen intervenciones sociales ''neutras'' respecto de género.
- 17¿QUÉ IMPLICA LA PERSPECTIVA DE GÉNERO EN LA INTERVENCIÓN SOCIAL?Implica tener en cuenta las diferencias y desigualdades de género en los programas de la Cruz Roja.
Es una mirada sobre la realidad de la gente en esas diferentes circunstancias y que nos permite tratar de atender las intervenciones a tales diferencias. - 18—Para ello es necesario acercar ambos procesos:
Vulnerabilidad ⇨ Protección
De las mujeres como grupo vulnerable a las mujeres como grupo susceptible de protección.
Discriminación ⇨ Equidad
De las mujeres como grupo discriminado a las mujeres en igualdad de oportunidades.
- 19ACCIONES POSITIVAS EN LA INTERVENCIÓN SOCIALPueden definirse como los medios a través de los cuales se materializa la estrategia para promover la igualdad de oportunidades en el contexto de los proyectos de intervención social.
Se trata de medios lícitos, admitidos en cualquier sociedad democrática.
- 20—Por ejemplo:
⇨ Medidas encaminadas a mejorar la inserción laboral de las mujeres mediante cursos de formación.
⇨ Medidas de adaptación de horarios y condiciones económicas como becas.
⇨Promover la participación política de las mujeres mediante campañas de sensibilización y/o formación.
Information
- Description
- Ingeniería Flashcards on FICHAS - PROBLEMA DE GENERO, created by BRIAN OMAR INCA HUAMANÍ on 09/05/2021.
- Created by
- BRIAN OMAR INCA HUAMANÍ
- Views
- 3
- Rating