Flashcards
Desarrollo del adolescente y del adulto: logros y dificultades (1° parcial)
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- 1Proceso mediante el cual el ser humanod aprende a lo largo de su vida los elementos culturales y los integra a su identidad.Socialización.
- 2¿Por que se vuelve conflictiva la relación entre padres y adolescentes?Por tener intereses distintos, están entre la dependencia y la autonomía.
- 3¿Cuáles son los intereses y el conflicto de los padres?La independencia de los hijos, pero enceutrnan dificultad en la toma de decisiones de éstos.
- 4¿Cuáles son los intereses y el conflicto de los adolescentes?Buscan la autonomía siendo dependientes de sus padres aún.
- 5¿Con quién pasan ca vez menos tiempo y con quié npasan cada vez más tiempo los adolescentes?Pasan menos tiempo con sus padres y más tiempo con amigos.
- 6¿Cómo se vuelve la relación de los adolescentes con los padres conforme van ganando autonomía?Se vuelven más maduras, buscan en sus padres comodidad, apoyo y consejo.
- 7¿Cuáles son los mayores conflictos con los padres en la adolescencia temprana?1.- Por las presiones de la pubertad
2.- La necesidad de autonomía - 8¿Por qué son más intensos los conflictos con los padres en la adolescencia media?1.- Por las tensiones emocionales
2.- La experimentación de nuevos paradigmas de vida - 9¿Qué significa la menor frecuencia de disputas con los padres en la adolescencia tardía?1.- Mayor ajuste a los cambios trascendentales
2.- Regeneración del equilibrio de poder padre e hijo - 10¿Qué factores pueden explicar como es la resolución de conflictos en las familias, si estos desaparecen o suelen escalar a confrontaciones importantes?1.- Grupo étnico
2.- Nivel de discordia familiar
3.- Personalidad de los adolescentes
4.- Trato que reciban de sus padres - 11Estilos de crianza.1.- Democrático
2.- Autoritario
3.- Permisivo
4.- Negligente - 12Estilo de crianza ideal. Límites claros que van según la etapa de desarrollo. Hay expectativas razonables. Se respeta la independencia y se fortalece el desarrollo emocional. En lugar de castigos hay consecuencias y la finalidad de éstas es enseñar nuevas habilidades al hijo.Democrático.
- 13¿Cómo son los niveles de afecto/respuesta y exigencia/demanda de los padres democráticos?1.- Altos niveles de afecto/respuesta
2.- Altos niveles de exigencia/demanda - 14Estilo de crianza con reglas estrictas, se aplican rígidamente, son inflexibles. No hay cuestionamientos ni explicaciones. Hay obediencia incuestionable y un respeto hacia la autoridad de los padres. Los papás imponen y los hijos obedecen. Los métodos de disciplina son duros y punitivos.Autoritario.
- 15¿Cómo son los niveles de afecto/respuesta y exigencia/demanda de los padres autoritarios?1.- Bajos niveles de afecto/respuesta
2.- Altos niveles de exigencia/demanda - 16Estilo de crianza de papás cariñosos extremos con cera exigencia y reglas, no hay límites claros entre papás e hijos. Buscan evitar conflicto a toda costa. Si los hijos muestran enojo, los papás retroceden. Interceden en todo por los hijos. Quieren ser amigos del hijo.Permisivo.
- 17¿Cómo son los niveles de afecto/respuesta y exigencia/demanda de los padres permisivos?1.- Altos niveles de afecto/respuesta
2.- Bajos niveles de exigencia/demanda - 18Estilo de crianza de papás ausentes. Entre algún otro familiar en lugar de los papás. Son desatendidos de los hijos, no brindan contención emocional ni física. No están disponibles.Negligente.
- 19¿Cómo son los niveles de afecto/respuesta y exigencia/demanda de los padres negligentes?1.- Bajos niveles de afecto/respuesta
2.- Bajos niveles de exigencia/demanda - 20Lucha por la autonomía y la identidad personales.Individuación.
- 21Es un aspecto importante de la individuación.Forjar límites de control entre el yo y los padres.
- 22¿Qué puede acarrear el proceso de individuación?Conflictos en la familia.
- 23¿A qué edad es mayor y menor el conflicto familiar como la identificación positiva con los padres?1.- Mayores a los 13 años
2.- Menores a los 17 años (se estabilizan o incrementan) - 24¿Qué refleja el cambio en los conflictos familiares?Mayores oportunidades para las decisiones independientes de los adolescentes.
- 25¿Qué límites se amplían al haber mayor oportunidades para las decisiones independientes de los adolescentes?De lo que se considera los asuntos que los afectan.
- 26¿A qué puede ayudar la supervisión eficaz de los padres?A prevenir problemas de conducta de los adolescentes.
- 27¿Qué es lo que se redefine por la creciente autonomía de los jóvenes y por la reducción de las áreas en que se percibe la autoridad de los padres?Los tipos de conducta que se espera que los adolescentes revelen a sus padres.
- 28Composición interna de la femilia, número de personas que la conforma, estado civil de los padres, estilo de crianza y las interacciones entre los miembros de la familia.Estructura de la familia.
- 29Función de la estructura familiar.1.- Proteger al sistema
2.- Determinar los roles y la interacción de quienes son miembros de la familia - 30¿Cómo se estructura la familia?1.- Por convivencia
2.- Por parentalidad - 31Estructuras familiares.1.- Nuclear
2.- Extendida
3.- Simultánea
4.- Monoparental
5.- Compuesta - 32Compuesta por padres e hijos.Familia nuclear.
- 33Compuesta por padres, hijos, abuelos, tíos, primos, etc.Familia extendida.
- 34Pareja que ya tiene hijos propios e hijos de otra pareja anterior.Familia simultánea.
- 35Sólo uno de los padres está a cargo de lo hijos.Familia monoparental.
- 36Dos o más grupos familiares no consanguíneos.Familia compuesta.
- 37Forma de interactuar al interior de la familia.Dinámica familiar.
- 38Principales aspectos de la dinámica familiar.1.- Conmunicación
2.- Afectividad
3.- Autoridad - 39Intercambio de información y afectos.Comunicación.
- 40Vínculo que une a la familia y que puede tener distintas expresiones.Afectividad.
- 41Facultad para dirigir o gobernar, imposición de límites y el estilo de crianza parental.Autoridad.
- 42Tipos de comunicación.1.- Directa
2.- Bloqueada
3.- Dañada - 43Comunicación de manifestación clara, coherente, verbal y no verbal.Comunicación directa.
- 44Comunicación deficiente, no hay compromiso afectivo, superficial.Comunicación bloqueada.
- 45Comunicación con insultos, violencia verbal y psicologica, críticas destructivas.Comunicación dañada.
- 46Tipos de afectividad.1.- Rechazo
2.- Sobreprotección
3.- Aceptación - 47Afectividad donde hay aislamiento, no se sienten escuchados, tomados en cuenta ni emocional y ni físicamente, puede haber castigo severo.Vínculo de rechazo.
- 48Afectividad donde hay contacto excesivo, los papás hacen cosas por los hijos que ellos pudieran hacer por sí mismos.Vínculo de sobreprotección.
- 49Afectividad ideal, hay vivencia de las emociones, se permite mostrar las emociones y se enseña la forma sana de hacerlo, todos se sienten valorados y cuidados, cada uno responde a su rol familiar.Vínculo de aceptación.
- 50Representación gráfica de la estructura familiar.Genograma familiar.
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- Universidad Desarrollo del adolescente y del adulto Flashcards on Desarrollo del adolescente y del adulto: logros y dificultades (1° parcial), created by Kayla Rebecca Aceves on 25/09/2021.
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- Kayla Rebecca Aceves · Sep 2021
- Updated
- Apr 22, 2022
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