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Description
Flashcards by Nicoll Duran Carhuacusma, updated more than 1 year ago
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Created by Nicoll Duran Carhuacusma
over 4 years ago
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| Question | Answer |
| UMA Universidad María Auxiliadora | Métododownloads de estudio y del trabajo universitario DOCENTE: Valerio Haro Félix AUTORA: Duran Carhuacusma Nicoll Anahí |
| Primera fase: INTRODUCCIÓN | En esta etapa se debe de captar la atención y despertar el interés en el oyente, resaltando la importancia del tema. Podemos hacerlo mediante los ejemplos, las preguntas, las anécdotas, las bromas o chistes, revisando lo estudiado, etc. |
| Segunda fase: DESARROLLO DEL TEMA | Se deben de organizar las ideas siguiendo una jerarquía lógica, conectar las ideas. en una exposición oral se puede utilizar apoyos visuales y también se puede usar los recursos no verbales. |
| Tercera fase: CIERRE | Conectar todo lo que aprendimos últimamente, y resumir las ideas presentadas. Este se debe de considerar aprendido para que el alumno pueda relacionar el conocimiento nuevo con el que ya tenia. |
| ¿Qué consideraciones debo seguir para mejorar mi comunicación no verbal? | *Variación de la voz: Se debe de adecuar la voz de acuerdo al contexto del tema. *Gestos y movimientos corporales: Se deben de acompañar con estos para que enfatice la información proporcionada. *Contacto visual: Hacer esto demuestra que tienes seguridad acerca de lo que estas hablando. |
| ¿Qué consideraciones debo de tener para el manejo de apoyos visuales? | Están agrupadas en 4 categorías: *Escritos: Fotocopias, libros, etc. *Escritos y visuales: Pizarrón, diapositivas, paginas web, etc. *Audio - Visuales: Video, audiovisual. *Computacionales: Paquetes computacionales. |
| Roles y responsabilidades del profesor | *Establecer con claridad los objetivos de la exposición. *Planificar la revisión. *Manejar la habilidad de comunicación oral. *Promover una acción reflexiva en los alumnos. *Manejar preguntas directas. *Usar apoyos visuales. |
| Roles y responsabilidades del alumno | *Participar en la elaboración de síntesis del tema. *Aportar respuestas a las preguntas del profesor. *Plantear dudas y expresar ideas con relación al tema. *Contemplar los aspectos planteados por el profesor. |
| Aprendizajes que fomentan la exposición | El uso de la técnica expositiva no es solo de una disciplina en particular, puede ser utilizada por cualquier área de conocimiento donde lo mas importante es el aprendizaje tanto de conceptos como de procedimientos. |
| ¿QUE ES LA EXPOSICIÓN? | Es la forma más habitual de de presentar un tema o asunto ante las demás personas. Este explica detalladamente el contenido del tema, desarrollando los aspectos más importantes de manera clara y convincente. |
| ¿Cómo se usaba antiguamente y como se usa actualmente? | Antes los profesores y autores utilizaban la exposición para las personas que no tenían acceso a los escritos. Actualmente, este es el método más utilizado por las universidades, para que los alumnos pueden asumir metas y roles. |
| Conceptualización como tema didáctico | Consiste en la presentación de un tema en especifico, tiene que tener una estructura lógica, donde su principal recurso es el lenguaje oral, claro también puede ir acompañado de un texto escrito. A pesar de que pasen los años es un recurso que sigue en pie. |
| La preparación para una exposición 1 | *Delimitar: El tema será manejado por esta técnica. *Preparar: Un borrador que contenta 3 o 4 ideas principales. *Organizar: Las ideas principales deben de estar organizadas para que tengan una secuencia lógica, para que al momento de exponer nos podamos guiar de esta. |
| Tipos de secuencia lógica | *Causa - Efecto: Todo lo que ocurre es citado y explicado. *Tiempo: Las ideas se acomodan cronológicamente. *Problema - Solución: Se planta un problema y en seguida se busca una solución. *Ascendente - Descendente: Las ideas se colocan de acuerdo a su importancia. *Proceso: Se explican las etapas de desarrollo. |
| La preparación para una exposición 2 | *Elaborar: Es importante entender la perspectiva claramente, desde la cual es abordado un tema, esto permite que la información que damos tenga sentido. *Preparar: Debe te realizarse un organizador previo, donde podamos colocar las ideas a exponer. |
| La preparación para una exposición 3 | *Identificar: Lo que puede servir para los apoyos verbales como: los ejemplos y gráficos *Determinar: Preparar los apoyos visuales, para un mayor entendimiento de la exposición. Como las imágenes relacionadas al tema. |
| Fases para la estructuración | La exposición de un tema debe siempre incorporar: 1. Introducción. 2. Desarrollo del tema. 3. Cierre. |
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