Flashcards
Bases teóricas de la Educación en Ambientes Virtuales
Cards in this deck (31)
- 1—La educación virtual no varía mucho en relación con la educación presencial, dado que la única diferencia se da en los medios de comunicación empleados entre los actores del proceso educativo.
- 2Medios de ComunicaciónLas TIC: Internet, plataformas virtuales, correo electrónico, etc., permiten la transmisión de la información sin la necesidad de trasladarse a un punto geográfico especifico.
- 3La Educación Virtual es sinónimo de FlexibleTiene disponibilidad inmediata de las TIC en cualquier lugar, a tiempo flexible para el estudiante.
- 4¿ Qué tanto debe dedicarle el estudiante?- Exige mayor responsabilidad del estudiante.
- Aumenta el tiempo de dedicación por las actividades asignadas.
- 5Ventajas de la Educación Virtual- Permite generar verdaderos procesos de auto-evaluación.
- Hace el proceso educativo más dinámico, participativo e interactivo.
- 6¿Qué tipo de información se transmite en la Educación Virtual?Este tipo de educación permite transmitir información de carácter cognoscitivo y mensajes formativos. Además de la capacidad de auto formación.
- 7Educación en el entorno digitalNo hay escenarios diseñados o son muy pocos, entre ellos: aulas virtuales, escuelas y universidades electrónicas, intranets para la educación, multimedia.
- 8Escenarios Educativos Virtuales- Pupitre y pizarron = pantalla y computadora.
- Lápiz, cuaderno, colores, libro = pantalla, ratón, teclado, multimedia, software
- 9La socio afectividad en el ambiente virtualLos valores y actitudes son diferentes; llegan al estudiante a través del compromiso mismo y las necesidades de comunicación que se establecen entre los participantes.
- 10¿ Es económica y actual?Es económica , no es necesario trasladarse a ningun sitio y sus contenidos son actualizados.
- 11EL CONSTRUCTIVISMOSe entiende como una teoría que ofrece explicaciones
en torno a la formación del conocimiento.
- 12¿ Qué plantea el constructivismo?El sujeto construye el conocimiento de la realidad, ya que ésta no puede
ser conocida en sí misma, sino a través de los mecanismos cognitivos de
que se dispone.
- 13PERSPECTIVA ANTROPOLÓGICADesde esta perspectiva, el hombre es un ser abierto y capacitado para construir su propia realidad y en particular, su propio conocimiento de la realidad.
- 14PERSPECTIVA EPISTEMOLÓGICAEl constructivismo es concebido como una
propuesta sobre el análisis del conocimiento, sus alcances y limitaciones.
- 15CONSTRUCTIVISMO EDUCATIVOFlórez (2000) identifica algunas posturas dentro del constructivismo:
evolucionismo intelectual, desarrollo intelectual, desarrollo de habilidades
cognoscitivas y construccionismo social.
- 16CORRIENTE EVOLUCIONISTAEstablece como meta
de la educación el progresivo acceso del individuo a etapas superiores
de su desarrollo intelectual.
- 17DESARROLLO INTELECTUAL CON ÉNFASIS EN LOS CONTENIDOS CIENTÍFICOSEl conocimiento científico es un excelente medio
para el desarrollo de las potencialidades intelectuales si los contenidos
complejos se hacen accesibles a las diferentes capacidades intelectuales y
a los conocimientos previos de los estudiantes.
- 18DESARROLLO DE HABILIDADES COGNOSCITIVASLa enseñanza debe centrarse en el desarrollo de capacidades para observar, clasificar, analizar, deducir y evaluar, prescindiendo de los contenidos, de modo que puedan ser aplicadas.
- 19LA CORRIENTE CONSTRUCTIVISTA SOCIALEsta corriente propone el
desarrollo máximo y multifacético de las capacidades e intereses del
aprendiz.
- 20¿ En el constructivismo existe interacción?Si, se genera interacción entre los estudiantes y profesores , lo que genera retroalimentación
- 21—Es una teoría del aprendizaje promovido por Stephen Downes y George Siemens. En esta se trata de explicar el aprendizaje complejo en un mundo digital en rápida evolución.
- 22¿ En qué se basa el Conectivismo?Se basa en el análisis de las limitaciones del conductismo, el cognitivismo y el Constructivismo, para explicar el efecto que la tecnología ha tenido sobre la manera de vivir, comunicar y aprender.
- 23El aprendizaje utiliza el concepto de una red con nodos y conexiones para definir el aprendizaje.Los alumnos reconocen e interpretan las pautas y se ven influenciados por la diversidad de redes, la fuerza de los lazos y su contexto.
- 24Los principios de Siemens del Conectivismo. El aprendizaje:- Y el conocimiento se basa en la diversidad de opiniones.
- Es un proceso de conectar nodos o fuentes de información.
- La capacidad para saber más es más importante que la actual.
- 25¿ Donde reside el aprendizaje en el Conectivismo?El aprendizaje puede residir en los dispositivos no humanos.
- 26¿ Cuál es la intención del aprendizaje conectivista?La corriente exacta y actualizada de los conocimientos.
- 27Según Siemens el aprendizaje ya no es una actividad individualistaEl conocimiento se distribuye a través de las redes. En nuestra sociedad digital, las conexiones y conectividades conducen al aprendizaje.
- 28Pilares del ConectivismoTeoría de Redes, la Teoría del Caos, la Teoría de la auto-organización y la Teoría de la complejidad.
- 29Debilidades que presenta el Conectivismo-Los planteamientos de Siemens se encuentran a nivel de planes de estudio.
-Su diseño instruccional se basa en el uso y combinación de diferentes herramientas web.
-El conectivismo señala que puede existir acción sin aprendizaje personal.
- 30¿ Qué se logra con el Conectivismo?- Un trabajo conectivo en la creación y visualización de patrones.
- Incrementar la habilidad cognitiva.
Mantener la información en una forma de rápido acceso.
- 31Bibliografía consultada:1.-
http://www.ceidis.ula.ve/cursos/nurr/tics/pdf/articulo3eduacacionvirtualaulasinparedes.pdf
2.-
http://aula.virtual.ucv.cl/wordpress/educacion-virtual/
3.-
http://www.utp.edu.co/~chumanas/revistas/revistas/rev24/gil.htm
4.-
http://www.ucn.edu.co/institucion/sala-prensa/Documents/educacion-virtual-reflexiones-experiencias.pdf
5.-
http://www.redalyc.org/pdf/761/76111485004.pdf
Information
- Description
- A continuación se mostrarán fichas de estudio acerca de las Bases Teóricas de la Educación en Ambientes Virtuales, entre ellas: Educación Virtual, Constructivismo y Conductivismo.
- Created by
- ymrq2007 · Oct 2015
- Updated
- Nov 6, 2016
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