La Educación en Ambientes Virtuales

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Sintesis de bases Teóricas de la Educación en Ambientes Virtuales
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Question Answer
Ambientes Virtuales de Aprendizaje (Merchán y Salazar, 2004) Comprende la relación pedagógica y telemática entre un usuario (estudiante) y un conjunto de elementos instruccionales, tutoriales y tecnológicos que le permiten construir, adquirir y modificar su conocimiento de modo autonomo y flexible.
Componentes de los Ambientes Virtuales de Aprendizaje (Ávila y Bosco, 2013) - Estudiante - Asesor - Contenidos Educativos - Evaluación - Medios de Información y Comunicación
El Estudiante en Ambientes Virtuales 1/2 (Bautista et al, 2006) Debe poseer un elevado compromiso con el propio aprendizaje, actitud proactiva, autonomía y madurez.
El Estudiante en Ambientes Virtuales 2/2 Es ideal que posea destrezas en comunicación, búsqueda, selección, producción y difusión de información.
¿Qué se Espera del Estudiante en Ambientes Virtuales? 1/2 Que sepa organizar su trabajo, lea y escriba reflexivamente.
¿Qué se Espera del Estudiante en Ambientes Virtuales? 2/2 Que pueda manejar por si solo los recursos que se le han proporcionado.
Principios de Estudiante en Ambientes Virtuales Honestidad, respeto, tolerancia y colaboración.
El Educador en Ambientes Virtuales 1/2 Debe promover un ambiente colaborativo.
El Educador en Ambientes Virtuales 2/2 Procura mantener el ambiente de respeto en el grupo.
¿Qué se Espera de la Institución que Ofrece los Estudios en Ambientes Virtuales? Antes de comenzar el proceso de aprendizaje telemático es importante que la institución proporcione la preparación necesaria en el manejo de las plataformas.
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