Flashcards
GLOSARIO NEUROEDUCACIÓN
Cards in this deck (20)
- 1NEUROCIENCIAEs una disciplina científica que se encarga del estudio del sistema nervioso. Estos estudios pueden abarcar distintos enfoques, como por ejemplo el químico, el cognitivo, etc.
- 2NEUROEDUCACIÓNDisciplina puente entre la neurología y las ciencias de la educación, donde se conjuntan conocimientos acerca de cómo funciona el cerebro con lo que se sabe acerca de los procesos educativos sobre diversos contextos.
- 3PLASTICIDAD CEREBRALEs la capacidad del cerebro de adaptación durante toda la vida. Además es capaz de crear constantemente nuevas neuronas y conexiones entre ellas si se le provee de la estimulación adecuada.
- 4SINAPTOGÉNESISSe refiere al proceso que se produce cuando se crea una nueva sinapsis en el sistema nervioso central; la sinapsis es cuando la información se transmite de célula a célula.
- 5PODA SINÁPTICAEs un proceso que tiene lugar en el cerebro y que consiste en la eliminación de conexiones sinápticas entre neuronas, es decir, persigue eliminar conexiones poco utilizadas para asegurar que la capacidad cerebral está disponible para conexiones utilizadas de forma frecuente.
- 6PROCESOS COGNITIVOSProcedimientos que lleva a cabo el ser humano para incorporar conocimientos. En dichos procesos intervienen facultades muy diversas, como la inteligencia, la atención, la memoria y el lenguaje.
- 7ENFOQUE TRANSDISCIPLINARIOProceso según el cual los límites de las disciplinas individuales se trascienden para tratar problemas desde perspectivas múltiples con vista a generar conocimiento emergente.
- 8COMÓRBIDOLa palabra "comórbido" se utiliza para describir enfermedades o trastornos secundarios o terciarios que existen en una persona, además de una enfermedad principal.
- 9PATOLOGÍAS DEL APRENDIZAJERepresentan un término genérico que se refiere a un grupo heterogéneo de alteraciones que se manifiestan en dificultades importantes en la adquisición y utilización del lenguaje, la lectura, la escritura, razonamiento o habilidades matemáticas.
- 10AFECTIVIDADEs aquella capacidad que tiene el individuo para reaccionar ante ciertos estímulos, ya sean del medio interno o externos, y que se caracterizan por sentimientos y emociones.
- 11ESTIMULACIÓNEstimular la mente es esencial, es decir, romper la rutina a través de la novedad, de lo contrario, limitamos todo nuestro potencial intelectual.
- 12FUNCIONES EJECUTIVASDependen de múltiples estructuras en el cerebro, aunque siempre se las ha relacionado de forma más intensa con los lóbulos frontales, o más bien su parte más anterior, las áreas prefrontales cerebrales.
- 13NEUROMITOSSon creencias erróneas o sin fundamento que relacionan hallazgos de la neurociencia que impactan en educación.
- 14METACOGNICIÓNInvolucra un conjunto de operaciones intelectuales asociadas al conocimiento, control y regulación de los mecanismos cognitivos que intervienen para que una persona recabe, evalúe y produzca información, en definitiva: que aprenda.
- 15CÓRTEX PREFRONTALZona de la corteza cerebral localizada en la parte anterior de los lóbulos frontales; se relaciona con el desarrollo de complejos procesos cognitivos implicados en la toma de decisiones, lo que ha llevado a que se asocie con la personalidad y el comportamiento social. También está implicado en la memoria a corto plazo y en el acceso a memoria de largo plazo.
- 16AUTORREGULACIÓNSe refiere a cómo se ejerce control sobre los pensamientos, emociones, impulsos, actuaciones, y otros comportamientos. Las normas incluyen ideales, criterios morales, normas, objetivos de actuación, y las expectativas de otras personas.
- 17COMPETENCIAEs la capacidad de un buen desempeño en contextos complejos y auténticos. Se basa en la integración y activación de conocimientos, habilidades, destrezas, actitudes y valores.
- 18CONFLICTO COGNITIVOProceso de desequilibrio en la estructura cognitiva del sujeto, seguido de una nueva reequilibración, como resultado de un conocimiento enriquecido y más acorde. De este modo, el conflicto cognitivo se convierte en factor dinamizador fundamental del aprendizaje.
- 19APRENDIZAJE SIGNIFICATIVODe acuerdo a Ausubel, el aprendizaje significativo surge a partir del establecimiento de una relación entre los nuevos conocimientos adquiridos y aquellos que ya se tenían, produciéndose una reconstrucción de ambos.
- 20EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJEEs un proceso formativo, permanente y continuo, que permite conocer los avances e identificar las limitaciones en el aprendizaje.
Information
- Description
- Flashcards on GLOSARIO NEUROEDUCACIÓN, created by Graciela Espinosa on 20/07/2017.
- Created by
- Graciela Espinosa
- Views
- 82
- Rating