Mémoire CM4 07/02/18

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Psychologie Cognitive L1 Sem 2 Flashcards on Mémoire CM4 07/02/18, created by brice dufour on 08/02/2018.
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Question Answer
Qu'est ce que l'expérience de Pascual-Leone ? Quel est le principe ? - tâche simple, empan mesuré par la CSVI Task - conditionnement de l'enfant à apprendre des paires
Résultats de l'expérience de Pascual-Leone ? Si l'on donne un nombre de critères plus élevé que le nombre d'items possibles à retenir, le participant arrête son action au nombre d'items
Quelle est la caractéristique de la boucle phonologique, du calepin visuo-spatial et de l'exécuteur central ? Leurs scores augmentent avec l'âge, grande variation interindividuelle
Aspects involutifs: quelle est l'explication générale de Salthouse ? Existence d'un déclin général de la vitesse mentale chez la personne vieillissante par rapport aux jeunes
Les personnes âgées sont-elles moins performantes que les jeunes ? (déclin cognitif) Pas forcément, ils compensent leur perte de vitesse grâce à leur expertise
A quel âge la vitesse mentale est-elle la plus élevée ? Cela concerne quoi ? Maximum atteint à 20 ans, concerne l'exécuteur central
Pourquoi les vieux oublient-ils plus de choses ? Car ils ont vécu plus de choses, c'est normal et proportionnel
Dans l'apprentissage des listes paires, quels sont les 3 types de rappel ? Expliquer - Rappel libre: rappeler des paires - Rappel indicé: quel mot complète... ? - Rappel de reconnaissance: Quelle est la bonne paire ?
(apprentissage des paires) Que test le rappel de reconnaissances ? On teste simplement si le matériel est disponible, le matériel est déjà activé par la question
(apprentissage des paires) Que teste le rappel libre ? La capacité à chercher le matériel, l'activer, puis décider quel est le bon mot
Que montre la courbe de l'oubli d'Ebbinghaus ? Que l'oubli en MLT est exponentiellement décroissant
Expliquer l'expérience de Rovee-Collier - comportement de coups du pied du nourrisson - renforcement du comportement par mouvements d'un mobile - décoration du berceau bien spécifique pendant l'apprentissage PUIS ON CHANGE LA DECO
Qu'a montré l'expérience de Rovee-Collier ? Le rappel d'information dépend du contexte
Qu'est ce que la méthode expansive ? Faire un rappel après peu de temps puis de moins en moins souvent
Expliquer l'expérience de Godden & Baddeley (contexte et profondeur). Quels sont les résultats - On leur fait apprendre des mots soit sous l'eau soit sur la plage, puis on demande le rappel soit sous l'eau soit sur la plage - Meilleur rappel quand l'encodage et le rappel se font dans le même contexte > influence du contexte
Qu'est ce qu'il vaut mieux faire pour bien retenir une information ? Il faut l'enrichir, l'approfondir au lieu de simplement se la répéter
Quel type d'apprentissage préfère la MLT ? Apprentissage distribué, espacé > apprentissage massé
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