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Description
Flashcards by Sthefany Orozco, updated more than 1 year ago
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Created by Sthefany Orozco
over 3 years ago
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| Question | Answer |
| GUÍA METODOLÓGICA PARA EL DOCENTE. ÁREA CIENCIAS NATURALES | |
| CARTA AL DOCENTE | Se pretende informar y orientar a los docentes para que puedan llevar a cabo un proceso metodológico secuencial y dinámico; tomando en cuenta las diferencias individuales de los estudiantes.. |
| EXPLICACIÓN ICONOGRÁFICA | Sirve para el desarrollo de las diferentes sesiones de aprendizaje y se utilizarán íconos que situarán el desarrollo de determinadas acciones. |
| TIEMPO | Es uno de los elementos de gran importancia en la efectividad escolar es el tiempo dedicado a la enseñanza. en este espacio se muestra el tiempo sugerido para la clase. |
| COMPETENCIA | Propone estrategias el desarrollo de las diferentes actividades para una metodología innovadora que permita al estudiante aprovechar el conocimiento empírico, sometiéndolo a discusión con las diversas teorías científicas y perspectivas de los diferentes pueblos de Guatemala. |
| INDICADOR DE LOGRO | Da el parámetro o criterio para evaluar el logro de la competencia |
| CONTENIDO | Con esta síntesis nos ubicamos en lo que se le va a enseñar a cada estudiante para que logren tener un buen aprendizaje. |
| INTRODUCCIÓN | Presenta aquellos elementos indispensables en el aula para la practica metodológica, los aspectos que todo docente debe tener en cuenta en su trabajo y que ayudara a comprender el sentido y propósito de la misma. |
| RECURSO | Se identifican y detallan los métodos y técnicas que se utilizaran para desarrollar la experiencia de aprendizaje |
| INICIO | Esta fase es el momento de plantearse un desafío. Son las acciones con las que generalmente se inician o abordan las temáticas incluye la contextualización y su propósito es que los estudiantes planteen o evoquen conocimientos y experiencias adquiridos previamente que los nuevos aprendizajes se vinculen a los problemas, intereses y necesidades de la comunidad que se sientan motivados. |
| DESAROLLO | Las actividades propuestas en esta fase proveen estrategias y experiencias para activar las habilidades cognitivas más complejas elaborar hipótesis y comprobarlas, organizar información, identificar, obtener conclusiones, etcétera y desarrollar actitudes para construir nuevos aprendizajes. |
| CIERRE | Incluye actividades para expresar lo aprendido valiéndose de diversos recursos y formas de expresión., enfocadas al aprendizaje y en la aplicación o transferencia hacia otros contextos o conocimientos |
| REFERENCIAS | Proporciona la posibilidad de conocer temas referentes de la lectura para ampliar nuestro conocimiento sobre el tema de nuestro interés. |
| COMENTARIO | El proceso educativo es sin duda una experiencia que requiere de ayuda. Una guía de orientación metodológica es el recurso que se le proporciona; para que los docentes puedan mejorar la calidad del proceso educativo que desarrolla junto con los estudiantes., Ya que es indispensable contar con una propuesta metodológica clara; amplia que tenga la suficiente profundidad para fundamentar, comprender y orientar la práctica educativa del docente en el aula. |
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