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Description
Flashcards by Mixin Morales, updated more than 1 year ago
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Created by Mixin Morales
over 3 years ago
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| Question | Answer |
| Inteligencia emocional | Desarrollada por Peter Salovey y John Mayer, es aquella habilidad de percibir y poder expresar emociones de forma precisa y adaptable, desde la mirada de otros, comprendiendo las emociones como papel fundamental en las relaciones interpersonales. |
| Ejemplo de como fortalecer la inteligencia emocional en el aula | Realizar ejercicios prácticos para desarrollar la empatía con los compañeros de clase, leyendo libros en grupo y descubriendo cada punto de vista. |
| Inteligencias múltiples, propuestas por Howard Gardner | |
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Inteligencia lógico matemática
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A+Inte (binary/octet-stream)
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Sensibilidad y capacidad para discernir patrones lógicos o numéricos. |
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Inteligencia lingüística
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Aintel (binary/octet-stream)
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Sensibilidad a los sonidos, ritmos y significados de las palabras. |
| Inteligencia musical | Habilidad para producir y apreciar el ritmo, tono y timbre, y formas de expresión musical. |
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Inteligencia espacial
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Aesp (binary/octet-stream)
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Capacidad de percibir el mundo viso-espacial de manera precisa y de realizar transformaciones en las propias percepciones iniciales. |
| Inteligencia corporal quinestésica | Habilidades para controlar los movimientos corporales y para manejar objetos con destreza. |
| Inteligencia Interpersonal | Capacidad para discernir y responder adecuadamente a los estados de ánimo, temperamentos, motivaciones y deseos de otros individuos. |
| Inteligencia intrapersonal | Acceso a los propios sentimientos y la capacidad para distinguir entre ellos y utilizarlos para guiar el comportamiento, conocimiento de fortalezas, debilidades, deseos e inteligencia propios. |
| Inteligencia naturalista | Habilidades para reconocer plantas y animales, para encontrar diferencias en el mundo natural, para entender sistemas y definir categorías. |
| Describe un ejemplo de como fortalecer cada inteligencias de Howard Garner en el aula |
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Ain (binary/octet-stream)
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Inteligencia lingüística en el aula
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Asss (binary/octet-stream)
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Algunos de los ejercicios recomendados para desarrollar este tipo de inteligencia es la lectura, la escritura creativa, la oratoria, los debates grupales, las exposiciones individuales y/o en equipo, llevar a cabo obras de teatro, programas de radio, etc. |
| Inteligencia musical | Llevar a cabo juegos musicales, realizar actividades grupales en donde tenga que componer una pequeña melodía, enseñarles a tocar algún instrumento, escuchar diferentes estilos de música y hacer comparaciones. |
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Inteligencia lógica
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A+Log (binary/octet-stream)
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Llevar a cabo juegos en donde se tengan que resolver acertijos, problemas matemáticos, experimentos, juegos de estrategia, proponer retos en donde se tengan que resolver algoritmos o ecuaciones matemáticas en un menor tiempo, etc. |
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Inteligencia espacial
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Aespa (binary/octet-stream)
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Algunos ejercicios recomendados para desarrollar este tipo de inteligencia sería el aprender a hacer uso de mapas, crear y/o dibujar figuras en tercera dimensión, realizar bocetos de figuras geométricas que tienen que ser dibujadas en diferentes ángulos |
| Inteligencia corporal | Algunos ejercicios para desarrollar este tipo de inteligencia serían: llevar a cabo clases de baile, obras de teatro, educación física, jugar a carreras de obstáculos en equipos, jugar a imitar acciones o personas, realizar actividades artísticas. |
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Inteligencia naturalista
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Anart (binary/octet-stream)
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Llevar a cabo excursiones a bosques o parques naturales, visitar jardines, campos, viveros, aprender a distinguir diversos tipos de plantas y animales por medio de juegos interactivos (videos multimedia, imágenes, sonidos, etc.) |
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Inteligencia interpersonal
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Ainnss (binary/octet-stream)
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Se recomienda realizar de manera continua trabajos en equipo en donde sea sumamente importante el comunicarse adecuadamente y el compañerismo, realizar juegos en los que se tengan que identificar las necesidades de otros. |
| Inteligencia intrapersonal | Motivar a los alumnos a la introspección y reflexión sobre ellos mismos y sobre sus acciones. Algunos ejemplos pueden ser el escribirse una carta a sí mismo. |
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