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Flashcards Modelo de Aprendizagem de Frith
Cards in this deck (14)
- 1Sabemos que para Frith , a aquisição e o desenvolvimento da leitura e da escrita é um processo interativo e passa por três fases. Quais são essas fases?Logográfica, alfabética e ortográfica.
- 2O que acontece na fase logográfica?A palavra é lida como uma
figura, pelo que uma mesma palavra escrita com um tipo de letra
ligeiramente diferente, outra cor, ou formato não é reconhecida como sendo a mesma. (Ex.: Coca-Cola, Mc Donald's, Disney, Marvel; basicamente logos reconhecidas pelos seus desenhos e cores e não exatamente pela palavra). - 3O que acontece na fase alfabética?Uma sequência de
letras é usada como pista para ler uma palavra, pelo que os leitores podem
reconhecer e ler a palavra em qualquer forma escrita. - 4O que acontece na etapa ortográfica?O leitor começa a ler
fluentemente, pois adquire consciência acerca do modo como as letras
podem ser combinadas para produzir distintos sons. - 5Frith sugere a existência de uma etapa anterior que denomina de etapa mágica ou etapa simbólica. O que acontece nessa etapa?A criança considera
que qualquer rabisco é uma palavra. - 6A autora propõe a hipótese de que existe uma interação entre a leitura e a escrita. O que acontece nessa hipótese?De acordo com
a hipótese, o nível receptivo (leitura) e o nível expressivo ou de produção da
linguagem visual (escrita), se desenvolvem de forma desfasada, em que cada um dos aspectos
desempenha alternadamente o papel de desencadeador do desenvolvimento. - 7Tendo como base o modelo de três estádios proposto por Frith, Moats (1998, in Lerner, 2003) sugere cinco estágios iniciais pelos quais as crianças passam quando estão aprendendo a ler. Quais são?Leitura logográfica, leitura alfabética precoce, leitura alfabética madura, estágio ortográfico, por fim, as crianças ganham fluência.
- 8O que acontece no estágio da leitura logográfica?As crianças começam a
reconhecer um conjunto limitado de palavras através de pistas casuais, como por exemplo imagens, cores ou formas, ainda sem associar os sons aos símbolos nem que as palavras são formadas por fonemas. - 9O que acontece no estágio da leitura alfabética precoce?As crianças começam a usar as letras do alfabeto para escrever palavras,
mas ainda o fazem de um modo incompleto e/ou incorreto, podendo escrevê-las faltando algumas letras, mas ainda sim reconhecível. - 10O que acontece no estágio da leitura alfabética madura?As crianças já
reconhecem as associações grafema-fonema básicas e conseguem usá-las para
descodificar palavras simples, além de reconhecer prefixos ou sufixos. - 11O que acontece no estágio ortográfico?Os morfemas, os
padrões impressos e as palavras como um todo se tornam progressivamente familiares. o
conhecimento destas unidades maiores de material impresso permite às crianças ler de
um modo mais eficiente e despender menos atenção na realização da correspondência
grafema-fonema. As crianças também já usam analogias para lerem
palavras novas. - 12O que acontece quando as crianças ganham fluência?As crianças
evoluem de um processo laborioso para um processo expedito de leitura necessitando conhecer e dominar a associação entre os sons
e os símbolos, bem como de abundantes oportunidades de prática de leitura, a qual deve
estar ajustada ao nível de desenvolvimento e de conhecimento da criança. - 13Frith apresenta o desenvolvimento da leitura como uma sucessão de estádios, no sentido de etapas estáveis e obrigatórias, postulando que a estratégia logográfica é necessária para o desenvolvimento dos processos de conversão grafo-fonológicos. Mas parece existir dados que demonstram que não há razões teóricas nem empíricas que permitam afirmar que a estratégia logográfica é uma etapa indispensável na aprendizagem da leitura, por quê?Porque além de existirem autores que
defendem que o desenvolvimento da aprendizagem da leitura é um contínuo no qual não
é necessário atravessar a etapa logográfica (Stuart & Coltheart, 1988, in Temple, 1997,
Byrne, 1992, in Linuesa & Gutiérrez, 1999), também é bastante provável que o método
de ensino tenha a ver com a aparição destas etapas (Vega, 2002). - 14Para aprenderem, é necessário passar pela logográfica primeiro?De acordo com Vega, é possível que as crianças que são ensinadas com métodos fonéticos entrem diretamente na etapa fonológica sem terem de passar pela lolográfica.
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- psicopedagogia Flashcards on Flashcards Modelo de Aprendizagem de Frith, created by Ana Carla Ortega on 25/05/2022.
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