Flashcards

Los 11 principios de Richard Mayer

Elizbeth Ortiz Pérez Educación English 13 cards

Cards in this deck (13)

1Estudiante: Elizbeth Ortiz Perez Matrícula: 23CL02008 Asesor: Raymundo Pérez Vázquez Trabajo: Los 11 principios de Richard Mayer Asignatura: Tecnología Educativa Licenciatura: Pedagogía Sede: Honey
2Richard Mayer La teoría de Richard Mayer se basa en una serie de principios diseñados para mejorar el aprendizaje mediante el uso de medios combinados. Estos principios se fundamentan en cómo los estudiantes procesan la información y están destinados a guiar la creación de materiales educativos que optimicen el aprendizaje.
31- Principio de Coherencia Descripción: Elimina elementos irrelevantes, tales como imágenes, sonidos o palabras, que no contribuyan directamente al aprendizaje del contenido principal.
42-Principio de Señalización Descripción: Utiliza señales que dirijan la atención del estudiante hacia la información relevante. Ejemplo:En una presentación sobre anatomía humana, destacar con colores o flechas las partes del cuerpo mencionadas en cada diapositiva.
53-Principio de Redundancia Descripción: Evita presentar el mismo contenido a través de texto escrito y narración simultáneamente. Es más efectivo usar solo la narración o el texto.
64-Principio de Contigüidad Descripción: Coloca las palabras y las imágenes relacionadas cerca una de la otra en la pantalla para que aparezcan al mismo tiempo.
75-Principio de Segmentación Descripción: Divide la información en segmentos más pequeños y manejables que los estudiantes puedan controlar. Ejemplo:En un curso de matemáticas en línea, presentar los problemas complejos paso a paso, permitiendo al estudiante avanzar a su propio ritmo después de entender cada paso.
86-Principio de Pre-entrenamiento Descripción: Introduce previamente los conceptos y nombres clave antes de la lección principal, antes de una lección proporcionar una breve introducción donde se presenten y definan términos básicos.
97-Principio de Modalidad Descripción: Utiliza narración en lugar de texto escrito para explicar gráficos o imágenes. Ejemplo: En una lección se muestra una animación en lugar de escribir el texto en la pantalla
108-Principio Multimedia Descripción: Combina palabras y gráficos para facilitar un mejor aprendizaje en comparación con el uso de solo palabras Ejemplo: En una lección utilizar imágenes de los distintos niveles tróficos junto con descripciones narradas o textuales.
119-Principio de Personalización Descripción: Presenta la información en un estilo conversacional en lugar de formal. Ejemplo: En un video educativo, el narrador habla directamente al espectador usando un lenguaje informal y amigable, como si estuviera manteniendo una conversación.
1210-Principio de Voz Descripción: Utiliza una voz humana y natural en lugar de una voz sintética o robótica. Ejemplo: Para una lección sobre historia, emplear a un narrador con una voz cálida y entusiasta en lugar de una voz computarizada.
1311-Principio de Temporalidad Las personas aprenden mejor cuando los textos y sus correspondientes imágenes se despliegan en la pantalla simultáneamente. El aprendizaje se ve afectado cuando las imágenes no estánn sincronizadas con sus textos