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TIPOS DE CURRÍCULOS E TEORIAS
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- 1Qual o conceito de currículo?o currículo trata-se de uma construção histórico-social.
Em outras palavras, organizado num dado momento histórico, em determinada sociedade, por isso, representa o que cada
sociedade considera importante para a
formação do sujeito, o tipo de educação
necessária.
O currículo é documento de identidade - 2No currículo existe neutralidade?NÃO EXISTE NEUTRALIDADE no
currículo, uma vez que por meio desse se
expressa à ideologia, a filosofia e a
intencionalidade educacional. - 3No Brasil como surgiu as discurssões acerca do currículo?No Brasil com o surgimento da industrialização americana, e com o
movimento da Escola Nova no país se iniciaram as discussões sobre o
que era necessário ser ensinado. O que para muitos autores foi o início dos estudos curriculares. - 4Qual o objetivo do currículo?Assegurar ao educando o desenvolvimento de sua autonomia, a continuidade e a articulação do
processo de ensino-aprendizagem, respeitando seu ritmo, o seu saber de experiências o conhecimento
que o educando traz e sua historia de vida. - 5O currículo na contemporanêdade: -para que serve? -onde surgiu? -o que faz e etc...;;
- 6TIPOS DE CURRÍCULOS: - CURRÍCULO OFICIAL- CURRÍCULO OFICIAL
trata-se do planejamento oficial.
São as propostas curriculares da União, do Estado e do Município.
Ele organiza os temas,
assuntos e conteúdos a serem desenvolvidos nos componentes curriculares dos vários níveis de
escolarização - 7TIPOS DE CURRÍCULOS: - CURRÍCULO FORMALé o planejamento pedagógico feito na escola.
O Currículo Oficial é parte integrante
do Currículo Formal - 8TIPOS DE CURRÍCULOS: -CURRÍCULO REALé aquele que acontece dentro da sala de aula, na relação entre professor e aluno como participantes de um sistema de ensino.
Organiza as aprendizagens realizadas, as competências, conhecimentos, habilidades, valores e atitudes - 9TIPOS DE CURRÍCULOS: - CURRÍCULO EXPLÍCITOreúne o conjunto de aprendizagens intencionais que um curso e uma disciplina proporcionam ao estudante.
São as escolhas que a instituição de ensino faz e que aparecem explicitamente no seu
planejamento. - 10TIPOS DE CURRÍCULOS: -CURRÍCULO OCULTOé o resultado não intencional das práticas escolares.
É formado principalmente por valores e
atitudes que acompanham as ações
pedagógicas e que nem sempre foram
previamente pensados pelos educadores. - 11TIPOS DE CURRÍCULOS: - CURRÍCULO NULOtambém chamado de Currículo Vazio, ele reúne competências importantes para que se conheça e se intervenha na realidade do estudante, mas que não foram contemplados nem pelo Currículo Formal nem se efetivou no Currículo Real.
- 12Fale sobre a visão de ensino tradicional-advem do sistema capitalista
-Os homens são diferentes, Os homens são essencialmente iguais, mas a vida em sociedade os diferencia.
-Visão Tradicional – Racionalista, do sujeito para o meio.
Teoria Tradicional do Currículo. - 13fale sobre a visão comportamentalista-advem do sistema capitalista
- Visão Comportamentalista:
Empirista – do meio para o sujeito.
Teoria Tradicional do Currículo. - 14Fale sobre a visão tecnicista de ensino-advem do sistema capitalista
- Visão Tecnicista;
do método, da técnica para transformar o sujeito.
Teoria Tradicional do Currículo. - 15Fale sobre a visão libertadora de ensino;-Advém do socialismo
-Visão Libertadora –
construir a partir de suas próprias descobertas.
Teoria Crítica do Currículo. - 16fale sobre a visão libertária de ensino-Advém do socialismo
- Visão Libertária :
Transformar-se a partir do meio
para transformar, emancipar-se.
Teoria Crítica do Currículo. - 17fale sobre a visão interacionista:o sujeito não é somente racional, soberano, nem tampouco natural, puramente empírico. Ele é simultaneamente os dois na medida em que é um sujeito histórico-cultural.
Teoria Pós-Crítica do Currículo. - 18Que ser humano se quer construir?busca formar um ser humano crítico, consciente e respeitador das diferenças.
Não é aquele modelo tradicional que só decora conteúdo — a ideia é construir alguém que entenda o mundo ao seu redor, que questione o porquê das coisas, e que reconheça diferentes culturas, saberes e realidades. Um ser humano mais empático, participativo e reflexivo, que saiba viver em sociedade e que não reproduza preconceitos. - 19Para que tipo de sociedade?uma sociedade mais justa, democrática e inclusiva.
A ideia é sair daquele modelo de ensino que só reforça desigualdades e começar a valorizar diferentes culturas, saberes e experiências. Ou seja, uma sociedade onde todas as vozes têm espaço.
uma sociedade onde a educação não serve só pra formar mão de obra, mas pra formar pessoas críticas, conscientes e preparadas pra transformar a realidade. Então, o currículo entra aí como uma ferramenta pra mudar o mundo — não só reproduzir o que já tá aí. - 20Que conhecimento deve ser reconhecido, validado e selecionado para as escolas?A escola precisa abrir espaço pra diferentes saberes, como os das culturas indígenas, afro-brasileiras, saberes populares, experiências do cotidiano dos alunos… Ou seja, todo conhecimento que ajude a entender e transformar a realidade deve ter espaço no currículo.
- 21Quem deve selecionar o conhecimento escolar?A seleção do que vai pro currículo precisa ser coletiva e participativa, envolvendo:
professores e professoras (que estão no dia a dia da sala de aula),
estudantes (afinal, são eles que aprendem),
comunidades (com suas culturas e saberes),
e até as famílias.
governo e estado tbm - 22RELEMBRE: TIPOS DE CURRÍCULOS------
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- Concursos Públicos Currículo Flashcards on TIPOS DE CURRÍCULOS E TEORIAS , created by lara lima on 08/04/2025.
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