La Educación en Ambientes Virtuales

Lisbeth Uzcategui
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Síntesis de las bases teóricas que sustentan la educación en ambientes virtuales.

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Lisbeth Uzcategui
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CONCEPTO, TENDENCIAS Y PERSPECTIVAS DE LA EDUCACIÓN VIRTUAL EN EL MUNDO.
yaneth hernandez
La educación en ambientes virtuales
torresherard
Fichas de estudio
Daniela Mendez
Circle Theorems
I Turner
physics gcse key terms
lmarine
La Educación en Ambientes Virtuales
Elianeth
Bases teóricas de la Docencia en Ambientes Virtuales
Mariger Serrano
La Educación en Ambientes Virtuales
Mary Carmen Pérez
La Educación en Ambientes Virtuales
misley_14
Bases teóricas de la educación en ambientes virtuales
Gennecheverria
Question Answer
Educación Virtual c70f5d44-d1f3-471c-907c-e48292f5e264.jpg (image/jpg) Se caracteriza por ser un sistema educativo en el cual los alumnos y tutores no están en el mismo lugar
Educación Virtual f8778d56-7021-4e9a-b15e-cbead2b542d8.jpg (image/jpg) No es guiada por la presencia directa de un profesor en el aula, sin embargo es beneficiada por la guía de tutores para mantener la interrelación profesor-alumno, por medios virtuales
Educación Virtual 61af34c8-cdac-4e42-afb0-7336f470d63e.jpg (image/jpg) Es una estrategia educativa basada en el uso de nuevas tecnologías y métodos pedagógicos eficientes que minimizan los factores tiempo, espacio, ocupación o edad en el aprendizaje del estudiantes
Educación Virtual 5ab7d35e-6fcd-4cdb-ae7d-f068e91a4126.jpg (image/jpg) Es una mirada que resulta como alternativa para un mundo que genera una visión del entorno económico, social y político, de las relaciones pedagógicas y de las TIC
Educación Virtual 581cd084-874c-4f0f-9976-61e3b7a50f67.jpg (image/jpg) No debe ser entendida como una educación simulada o ficticia
Educación Virtual 0f0f0bd1-10e4-4cdf-b898-14343de7770e.jpg (image/jpg) Estriba en una relación comunicativa que se entabla entre tutores y alumnos mediada por TIC que permite el encuentro sin la necesidad de que cuerpo, tiempo y espacio confluyan
Educación Virtual 8d0b5a19-477e-4b2c-81cf-f6cb4cf4fd67.jpg (image/jpg) Significa que se genera un proceso educativo, con intenciones de formación en un lugar distinto al salón de clases, en el "ciberespacio", de manera sincrónica o asincrónica
Educación Virtual dcb07680-8ec0-490f-9b7e-d62d9c63dfde.jpg (image/jpg) Permite centrar el aprendizaje en el alumno y su participación activa en la construcción de conocimientos
Educación Virtual 960e136d-e914-4642-a8ea-43e8bacc9a50.jpg (image/jpg) Concede a los tutores la posibilidad de no centrar su trabajo docente en exposiciones orales de contenidos de libros, concibiendo la clase como un espacio para estimular el trabajo colaborativo y autónomo
Educación Virtual 94bc2583-03b6-45eb-89e7-44dc85d4034a.jpg (image/jpg) Esta fundamentada en extender, mejorar y hacer más eficiente la forma de enseñanza y el diseño de espacios virtuales
Constructivismo 2bd85730-337c-47a5-943a-db8042864cbc.png (image/png) Tiene como finalidad configurar un esquema de conjunto orientado a analizar, explicar y comprender los procesos de enseñanza y aprendizaje
Constructivismo 026e93ff-beea-4308-a48f-9d04e07f698d.png (image/png) Es la creencia de que los estudiantes son los protagonistas en su proceso de aprendizaje, al construir su propio conocimientos a partir de sus experiencias
Constructivismo ed458adf-0c30-46f6-b046-3e395df7183f.png (image/png) Se centra en la creación y modificación activa de pensamientos, ideas y modelos acerca de los fenómenos y afirma que el aprendizaje esta influenciado por el contexto sociocultural en el que esta sumergido el estudiante
Constructivismo 4d1d5369-eafb-42db-a5b2-0288390e1aa8.png (image/png) Promueve a que el estudiante tome la información del mundo y construye su propia versión de ese conocimiento y lo procesa en un área concreta del saber
Constructivismo 51c21888-4a06-472a-989f-17db23e4551c.png (image/png) Postula la necesidad de entregar al estudiante herramientas para generar sus propios procedimientos para resolver un problema y continuar con el proceso de aprendizaje
Constructivismo 42547e75-59dd-456a-930f-61463a9b5762.png (image/png) El proceso de enseñanza se lleva a cabo como un proceso dinámico, participativo e interactivo, es decir, una enseñanza orientada a la acción
Constructivismo 9fd3f1ae-928f-4dfd-88bf-0797cb2f5205.png (image/png) Propicia el desarrollo de las destrezas del pensamiento, la interdisciplinariedad y el trabajo cooperativo
Constructivismo 58868f14-4b45-4e66-a0f4-7a47570b8925.png (image/png) Concibe el aprendizaje como resultado de un proceso de construcción personal-colectiva de los nuevos conocimientos, actitudes y vida, a partir de los ya existentes y en cooperación con los compañeros y el tutor
Constructivismo c81bc81f-83f3-4f90-839c-9f0e6e070bed.png (image/png) Resalta tareas auténticas de una manera significativa en el contexto, en lugar de instrucciones abstractas fuera del contexto
Constructivismo 33dd636f-0d68-4e66-a912-34471dc2d248.png (image/png) Se apoya en que el conocimiento se construye a través de la experiencia que conduce a la creación de esquemas que son modelos mentales que almacenamos en nuestras mentes, volviéndose más sofisticados a través de la asimilación y el alojamiento
Conectivismo 87b8b936-b6b0-4925-994e-8871fd8d43aa.jpeg (image/jpeg) Es la combinación del constructivismo y el cognitivismo para el nuevo aprendizaje de esta era digital y globalizante
Conectivismo 95e4d9d2-5fa9-41f9-ad0e-4f9cfea31a3c.jpeg (image/jpeg) Trata de explicar el aprendizaje complejo en un mundo social digital en rápida evolución. El aprendizaje se produce a través de las conexiones dentro de las redes
Conectivismo c7c343e7-47a9-4047-a5cb-2474a4801a4e.jpeg (image/jpeg) El aprendizaje no requiere memorización de datos, porque ésta teoría desarrolla como encontrar fuentes de información a través de conexiones
Conectivismo 24d00845-9ee9-4e77-a2c4-3ccc0e87fd23.jpeg (image/jpeg) Teoría alternativa donde la inclusión de la tecnología y la identificación de conexiones como actividades de aprendizaje, empieza a mover a las teorías de aprendizaje hacia la era digital
Conectivismo 7db3759c-b8c3-4b69-ad98-5d6d8469acd4.jpeg (image/jpeg) El aprendizaje es más conversacional, colaborativo, cooperativo y el docente debe ser facilitador para que los estudiante construyan buenas conexiones de aprendizaje
Conectivismo c5856e22-0b93-479d-81a9-6bfda6803476.jpeg (image/jpeg) El aprendizaje es construido entre todos, compartiendo, creando, relacionando conceptos y tanto el estudiante como el facilitador aportan información y conocimiento al grupo
Conectivismo 907d0c34-d046-45a5-ae50-aa709b6bb709.jpeg (image/jpeg) Se basa en las construcción de conexiones como actividades de aprendizaje
Conectivismo 99691954-0be5-4b14-adf6-1b0b54ba511d.jpeg (image/jpeg) El aprendizaje es un proceso que tiene lugar en entornos difusos, puede residir fuera de nosotros mismos y esta enfocado a conjuntos de información especializada, conectado a las conexiones que nos permiten aprender más
Conectivismo 20ba5eaa-26b7-46fc-9506-a8141c6bd2fd.jpeg (image/jpeg) Esta conducido por la compresión de que las decisiones están basadas en principios que cambian rápidamente
Conectivismo 5770b9f2-fb06-4cd3-bd2f-a048571bdec0.jpeg (image/jpeg) Provee una mirada a las habilidades de aprendizaje y las tareas necesarias para que los estudiantes florezcan en una era digital