Bases teóricas de la Educación en Ambientes Virtuales

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Estudio acerca de las Bases Teóricas de la Educación en Ambientes Virtuales
ananda rivas
Flashcards by ananda rivas, updated more than 1 year ago
ananda rivas
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Resource summary

Question Answer
Educación virtual Una organización menos definida del espacio y el tiempo educativo
Educación virtual Uso más amplio e intensivo de las TIC
Educación virtual Planificación y organización del aprendizaje más guiados en sus aspectos globales
Educación virtual Contenidos de aprendizaje apoyados con mayor base tecnológica
Educación virtual Un desarrollo de las actividades de aprendizaje más centrado en el alumnado
Educación virtual Forma telemática de llevar a cabo la interacción social.
Educación virtual Es económica, porque no es necesario el desplazamiento hasta un aula de clase.
Educación virtual Una permanente retroalimentación sobre el desempeño del alumno, lo mismo que una respuesta inmediata a las consultas
Educación virtual El profesor es básicamente un facilitador de ambientes de aprendizaje.
Educación virtual Es actual e innovador, porque permite las ultimas novedades con plataformas y nuevos diseños de aprendizaje.
Constructivismo Proveer a las personas del contacto con múltiples representaciones de la realidad,que evaden las simplificaciones y representan la complejidad del mundo real
Constructivismo Enfatizar al construir conocimiento dentro de la reproducción del mismo.
Constructivismo Resaltar tareas auténticas de una manera significativa en el contexto en lugar de instrucciones abstractas fuera del contexto.
Constructivismo Proporcionar entornos de aprendizaje constructivista fomentando la reflexión en la experiencia,permitiendo que el contexto y el contenido sean dependientes de la construcción del conocimiento
Constructivismo Los alumnos auto-aprenden dirigiendo sus capacidades a ciertos contenidos y construyendo ellos mismos el significado de esos contenidos que han de procesar.
Constructivismo Los entornos de aprendizaje constructivista apoyan la «construcción colaborativa del aprendizaje, a través de la negociación social, no de la competición entre los estudiantes para obtener apreciación y conocimiento»
Constructivismo El control del proceso de aprendizaje se orienta hacia los aprendices.
Constructivismo El establecimiento de relaciones entre los conocimientos para la construcción de mapas conceptuales y la ordenación semántica de los contenidos de memoria
Constructivismo La importancia de los conocimientos previos, de las creencias y de las motivaciones de los alumnos
Constructivismo La capacidad de construir significados a base de reestructurar los conocimientos que se adquieren de acuerdo con las concepciones básicas previas del sujeto.
Conectivismo Cada vez que participan entre todos depuran e integran las mejores ideas, para posteriormente realizar un mapa mental que integre el nuevo aprendizaje
Conectivismo Se basa en que el proceso de aprendizaje no ocurre solo en el individuo, sino que es un proceso de la sociedad y las organizaciones.
Conectivismo Un modelo de aprendizaje de la tecnología de la era digital
Conectivismo Un ambiente de aprendizaje donde TODOS por igual cuentan con la posibilidad de tener acceso ilimitado a la información
Conectivismo El profesor entra en un ambiente de aprendizaje donde cuenta con una serie de recursos pedagógicos variados, en los que además es vital la incorporacion de TIC
Conectivismo Para facilitar el aprendizaje es necesario nutrir y mantener actualizadas las conexiones de forma constante. De este modo se adquiere una nueva información dejando obsoleta las anteriores.
Conectivismo Representa una propuesta pedagógica acorde con las nuevas realidades derivadas de la web 2.0.
Conectivismo El aprendizaje presupone mantener conexiones permanentes a tres niveles: entre comunidades especializadas, entre fuentes de información y entre redes
Conectivismo El estudiante evalúa y valida la información para asegurar su pertinencia y credibilidad.
Conectivismo El estudiante toma decisiones sobre lo que quiere aprender, cómo lo va a aprender y con quien lo va a aprender
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