Teorias del aprendizaje

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Descripción de las teorias del aprendizaje
Mario Acosta
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  • Teórias del aprendizaje
  • Constructivismo
  • Sociocultural
  • Conductismo
  • Cognitivismo
  • La formacion del conocimiento "situandose en el interior del sujeto" (Araya. M 2007 pp77)
  • Constructivismo psicologico Constructivismo material Constructivismo eficiente Constructivismo formal Constructivismo final Constructivismo educativo
  • Las teórias de Piaget, Ausubel  y Vygotsky
  • La transmisión racional e intencional de la experiencia y el pensamiento a los demás, requiere un sistema mediatizador y el prototipo de éste es el lenguaje humano (Carrera. B 2001 pp 42)
  • Desarrollo psicológico visto de manera prospectiva Los procesos de aprendizaje ponen en marcha los procesos de desarrollo Intervención de otros miembros del grupo social como mediadores entre cultura e individuo    
  • Teorias de Vygotsky
  • Aprender es un cambio perdurable de la conducta o en la capacidad de conducirse de manera dada como resultado de la práctica o de otras formas de experiencia. (Leiva. C 2005 pp. 67)
  • Se aprende asociando estímulos con respuesta El aprendizaje está en función del entorno El aprendizaje no es duradero, necesita ser reforzado El aprendizaje es memorístico, repetitivo y mecánico y responde a estímulos   
  • El Condicionamiento clásico de Pavlov  El Condicionamiento operante de Skinner El Condicionamiento vicario de Bandura
  • La adquisición de conocimientos y estructuras mentales internas, se dedica a la conceptualización de los procesos del estudiante y se ocupa de como la información es recibida, organizada y almacenada  
  • Teorías  del aprendizaje significativo de Ausubel 
  •    Aprendizaje representacional Aprendizaje de conceptos  Aprendizaje proposicional
  • El aprendizaje es un conjunto de procesos mentales donde los componentes fisiológicos, biológicos y sociales permiten al ser humano intercambiar sus ideas y comprender conocimientos  
  • Plantea
  • Posturas del  constructivismo
  • Sustentadas por
  • Se define como
  • Implicaciones educativas 
  • Sustentadas por
  • Se refiere 
  • Características principales
  • Principales autores
  • Esta enfatiza
  • Tipos de aprendizaje significativo
  • Se desarrolla
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