11324736
Description
Mind Map by Paola Lopez, updated more than 1 year ago
|
Created by Paola Lopez
over 6 years ago
|
|
Competencias y estándares TIC
desdela dimensión pedagógica
- DIMENSIÓN PEDAGÓGICA
- toda labor docente relacionada con la capacidad para apoyar el aprendizaje significativo y el
desarrollo integral de los estudiantes a través de la creación de prácticas, actividades llenas de
sentido, el reconocimiento de problemáticas disciplinares o del
entorno, la generación de experiencias que promuevan relaciones concretas con las problemáticas
identificadas, la promoción de la reflexión y del pensamiento crítico y la evaluación integral del
aprendizaje.
- toda labor docente relacionada con la capacidad para apoyar el aprendizaje significativo y el
desarrollo integral de los estudiantes a través de la creación de prácticas, actividades llenas de
sentido, el reconocimiento de problemáticas disciplinares o del
entorno, la generación de experiencias que promuevan relaciones concretas con las problemáticas
identificadas, la promoción de la reflexión y del pensamiento crítico y la evaluación integral del
aprendizaje.
- ESTANDAR
- es la estructura que permite identificar los
elementos que conforman una competencia,
estableciendo los lineamientos de su evaluación
- El título de la dimensión:
Dimensión Pedagógica.
- Un código que señala al estándar
- La vigencia de la competencia
- El criterio de la Competencia
- Los descriptores pertenecientes al criterio
- El campo de aplicación de la competencia i
- El título de la dimensión:
Dimensión Pedagógica.
- es la estructura que permite identificar los
elementos que conforman una competencia,
estableciendo los lineamientos de su evaluación
- DIMENSIÓN PEDAGÓGICA
- Nivel Integración
- Competencia 1: Diseña
- Conoce, Utiliza y Transforma
- a. Identifica algunas herramientas básicas para mejorar el almacenamiento, la comunicación, la
transmisión e intercambio de información de manera efectiva. b. Reconoce que las TIC permiten
mayor flexibilidad de espacio, tiempo y manejo de recursos. c. Reconoce la importancia de utilizar la
tecnología para visualizar la estructura de los contenidos en el escenario educativo. d. Reconoce los
beneficios e implicaciones del uso de las TIC para el acceso y búsqueda de información de calidad en
un escenario educativo.
- a. Identifica algunas herramientas básicas para mejorar el almacenamiento, la comunicación, la
transmisión e intercambio de información de manera efectiva. b. Reconoce que las TIC permiten
mayor flexibilidad de espacio, tiempo y manejo de recursos. c. Reconoce la importancia de utilizar la
tecnología para visualizar la estructura de los contenidos en el escenario educativo. d. Reconoce los
beneficios e implicaciones del uso de las TIC para el acceso y búsqueda de información de calidad en
un escenario educativo.
- Conoce, Utiliza y Transforma
- Competecia 2: Implementa
- Conoce, Utiliza y Transforma
- a. Comprende el funcionamiento de las herramientas TIC que mejoran la comunicación y la
transmisión de información para optimizar el manejo del espacio y el tiempo y manejo de recursos
en un escenario educativo. b. Reconoce la funcionalidad de las herramientas TIC para manejo del
acceso y búsqueda de información de calidad.
- a. Comprende el funcionamiento de las herramientas TIC que mejoran la comunicación y la
transmisión de información para optimizar el manejo del espacio y el tiempo y manejo de recursos
en un escenario educativo. b. Reconoce la funcionalidad de las herramientas TIC para manejo del
acceso y búsqueda de información de calidad.
- Conoce, Utiliza y Transforma
- competencia 3: Evalúa
- Conoce, Utiliza y
Transforma
- a. Reconoce la ventaja de evaluar con las TIC para agilizar los procesos de calificación y entrega de
notas. b. Reconoce la ventaja de utilizar las TIC en un escenario educativo para la comunicación y
transmisión de información. c. Reconoce las ventajas de utilizar las TIC en un escenario educativo
para el acceso y búsqueda de información de calidad.
- a. Reconoce la ventaja de evaluar con las TIC para agilizar los procesos de calificación y entrega de
notas. b. Reconoce la ventaja de utilizar las TIC en un escenario educativo para la comunicación y
transmisión de información. c. Reconoce las ventajas de utilizar las TIC en un escenario educativo
para el acceso y búsqueda de información de calidad.
- Conoce, Utiliza y
Transforma
- Competencia 1: Diseña
- Nivel reorientación
- Competencia 1: Diseña
- Conoce, Utiliza y
Transforma
- a. Reconoce la importancia de utilizar las TIC para optimizar la práctica educativa que se da en un
escenario educativo, en términos de la construcción de conocimiento. b. Identifica en el escenario
educativo la relación entre las actividades, los contenidos y las TIC. c. Reconoce que las TIC permiten
replicar las prácticas educativas en diferentes escenarios. d. Conoce las posibilidades que ofrecen las
TIC para la evaluación y el seguimiento de los estudiantes.
- a. Reconoce la importancia de utilizar las TIC para optimizar la práctica educativa que se da en un
escenario educativo, en términos de la construcción de conocimiento. b. Identifica en el escenario
educativo la relación entre las actividades, los contenidos y las TIC. c. Reconoce que las TIC permiten
replicar las prácticas educativas en diferentes escenarios. d. Conoce las posibilidades que ofrecen las
TIC para la evaluación y el seguimiento de los estudiantes.
- Conoce, Utiliza y
Transforma
- Competecia 2: Implementa
- Conoce, Utiliza y
Transforma
- a. Comprende el funcionamiento de las herramientas TIC para favorecer la construcción de
conocimiento (activo, autónomo, colaborativo, etc.). b. Conoce cómo evaluar el conocimiento
adquirido por el estudiante a través de las TIC. c. Reconoce la evaluación como un proceso de
seguimiento y de acompañamiento a partir de la participación de los estudiantes. d. Reconoce el
aporte de las TIC para monitorear el proceso de construcción de conocimiento: nivel de participación
de los estudiantes, cambio conceptual y/o desempeños finales.
- a. Comprende el funcionamiento de las herramientas TIC para favorecer la construcción de
conocimiento (activo, autónomo, colaborativo, etc.). b. Conoce cómo evaluar el conocimiento
adquirido por el estudiante a través de las TIC. c. Reconoce la evaluación como un proceso de
seguimiento y de acompañamiento a partir de la participación de los estudiantes. d. Reconoce el
aporte de las TIC para monitorear el proceso de construcción de conocimiento: nivel de participación
de los estudiantes, cambio conceptual y/o desempeños finales.
- Conoce, Utiliza y
Transforma
- Competencia 3: Evalúa
- Conoce, Utiliza y
Transforma
- a. Reconoce que las TIC facilitan el seguimiento y la evaluación del aprendizaje de los estudiantes. b.
Reconoce que un escenario educativo es susceptible de experimentar cambios significativos a partir
de la incorporación de las TIC. c. Reconoce que la incorporación de las TIC en un escenario educativo
favorece la construcción de conocimiento.
- a. Reconoce que las TIC facilitan el seguimiento y la evaluación del aprendizaje de los estudiantes. b.
Reconoce que un escenario educativo es susceptible de experimentar cambios significativos a partir
de la incorporación de las TIC. c. Reconoce que la incorporación de las TIC en un escenario educativo
favorece la construcción de conocimiento.
- Conoce, Utiliza y
Transforma
- Competencia 1: Diseña
- Nivel Evolución
- Competencia 1: Diseña
- Conoce,
Utiliza y
Transforma
- a. Reconoce la importancia de buscar información actualizada sobre las tendencias educativas
actuales mediadas por TIC. b. Reconoce las demandas de tiempo en cuanto a la planificación y
desarrollo de un escenario educativo apoyado por TIC. c. Reconoce la importancia de tener claros los
recursos y límites al utilizar las TIC antes de diseñar un escenario educativo. d. Conoce la
importancia de la coherencia entre los contenidos, las actividades y la evaluación en un escenario
educativo con TIC. e. Conoce que las herramientas TIC pueden ser adaptadas a múltiples escenarios
educativos, según las demandas particulares de cada uno.
- a. Reconoce la importancia de buscar información actualizada sobre las tendencias educativas
actuales mediadas por TIC. b. Reconoce las demandas de tiempo en cuanto a la planificación y
desarrollo de un escenario educativo apoyado por TIC. c. Reconoce la importancia de tener claros los
recursos y límites al utilizar las TIC antes de diseñar un escenario educativo. d. Conoce la
importancia de la coherencia entre los contenidos, las actividades y la evaluación en un escenario
educativo con TIC. e. Conoce que las herramientas TIC pueden ser adaptadas a múltiples escenarios
educativos, según las demandas particulares de cada uno.
- Conoce,
Utiliza y
Transforma
- Competecia 2: Implementa
- Conoce, Utiliza y
Transforma
- a. Comprende los alcances y límites que las TIC tienen en las experiencias de aprendizaje en un
escenario educativo. b. Identifica múltiples contextos de aplicación de las TIC a partir de sus
características considerando los objetivos de aprendizaje en un escenario educativo. c. Comprende
las potencialidades que las TIC ofrecen para retroalimentar, monitorear y evaluar los procesos de
aprendizaje de los estudiantes.
- a. Comprende los alcances y límites que las TIC tienen en las experiencias de aprendizaje en un
escenario educativo. b. Identifica múltiples contextos de aplicación de las TIC a partir de sus
características considerando los objetivos de aprendizaje en un escenario educativo. c. Comprende
las potencialidades que las TIC ofrecen para retroalimentar, monitorear y evaluar los procesos de
aprendizaje de los estudiantes.
- Conoce, Utiliza y
Transforma
- Competencia 3: Evalúa
- Conoce, Utiliza y
Transforma
- a. Conoce cómo medir el impacto que las TIC generan en el proceso de aprendizaje de los
estudiantes. b. Reconoce la importancia del seguimiento y la evaluación como mecanismo en pro del
mejoramiento y la calidad de los procesos de enseñanza y aprendizajes apoyados en TIC. c. Identifica
los cambios que deben darse en la práctica educativa a partir de la información recogida
sistemáticamente sobre las prácticas apoyadas en TIC.
- a. Conoce cómo medir el impacto que las TIC generan en el proceso de aprendizaje de los
estudiantes. b. Reconoce la importancia del seguimiento y la evaluación como mecanismo en pro del
mejoramiento y la calidad de los procesos de enseñanza y aprendizajes apoyados en TIC. c. Identifica
los cambios que deben darse en la práctica educativa a partir de la información recogida
sistemáticamente sobre las prácticas apoyadas en TIC.
- Conoce, Utiliza y
Transforma
- Competencia 1: Diseña
- Nivel Integración
Want to create your own Mind Maps for free with GoConqr? Learn more.