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Fernanda Martins Pedagogia Portuguese

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  1. Linguagem

  2. Língua

    • Toda língua humana se organiza em dois planos:
      • Plano da expressão ou plano do significante
        • Esse plano tem a ver com os sons
      • Plano do conteúdo ou plano do significado
        • Esse plano tem a ver com os sentidos
      • Falar uma língua é juntar som e sentido
    • As línguas são essencialmente faladas, poucas são escritas
  3. Fala

    • Os sons que produzimos na fala recebem o nome de fones
      • Os fones possuem duas classes:
        • Os sons vocálicos
          • Não se coloca nenhum impedimento à corrente sonora na cavidade bucal
        • Os sons consonantais
          • É colocado um impedimento total ou parcial à corrente sonora na cavidade bucal
    • Distinção entre fala e língua
      • A fala é individual e heterogênea
        • Todo ato de fala é único, tem um começo e um fim
          • A fala é concreta, é constituída por ondas físicas que podem ser gravadas e analisadas
            • Os sons da fala recebem o nome de fones
              • Os fones são falados
      • A língua é coletiva e até certo sentido é homogênea
        • A língua que permite o ato de fala é constante
          • A língua possui um caráter abstrato, tem uma realidade mental
            • Os sons da língua recebem o nome de fonemas
              • Os fonemas como unidades da língua possuem caráter abstrato, ninguém fala em fonemas
  4. Sistemas de Escrita

    • Primeiramente a escrita se manifestou no plano do conteúdo, por meio das escritas:
      • Pictográficas
        • Possuem caráter icónico, o que se escreve significa apenas o objeto representado
          • Ex desenho do sol = representa o sol
      • Ideográficas
        • Representa não apenas o que se desenhou, mas qualquer conceito relacionado ao conceito original.
          • Outra diferença é não ter sempre o caráter icónico, a semelhança entre a escrita e o objeto representado pode desaparecer.
            • Ex sol em chinês
          • Ex desenho do sol = calor, dia, luz
    • O grande salto na evolução dos sistemas de escrita se deu quando se passou a representar o plano da expressão
      • Primeiramente pela Escrita Silábica
        • Que consiste na representação de uma unidade maior do que o som individual, a sílaba pode conter dentro dela mais de um som
      • Escrita alfabética é considerada o ponto final da evolução dos sistemas de escrita
        • Consiste na representação dos sons individualmente, cada símbolo do alfabeto, de qualquer que seja o alfabeto, representa um único som
    • Hoje em dia a natureza da escrita que usamos em nossa sociedade é basicamente a alfabética, mas na evolução da escrita nós não eliminamos totalmente as outras formas, ainda hoje nos utilizamos da escrita Pictográfica, ideográfica e Silábica.
      • Ex de cada uma pág 25
  5. Implicações desses conceitos na educação

    • Quando a criança está iniciando no seu processo de escrita, ela escreve com um caráter pictográfico
      • Ex: ao pedir que escreva família, ela desenha a família
        • Ao longo do processo muitas crianças passam a escrever silabicamente, representando cada sílaba com uma letra
          • Ex: escrever fmg para representar formiga
            • Mais tarde ela atinge a escrita alfabética, passando a ligar a escrita aos sons que ela produz e controla sua escrita tanto qualitativamente quanto quantitativamente. Porém escrever alfabeticamente não significa escrever ortograticamente

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Pedagogia Mind Map on ? Português?, created by Fernanda Martins on 28/03/2018.
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  • Created by Fernanda Martins · Mar 27, 2018
  • Copied by Fernanda Martins · Mar 27, 2018
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