EDUCACIÓN COMUNITARIA Y NUEVAS ALFABETIZACIONES

EDUCACIÓN COMUNITARIA Y NUEVAS ALFABETIZACIONES

1. Brecha digital y cognitiva

   • afecta
     • desequilibrios entre países desarrollados y subdesarrollados
       • o grupos sociales (factores socio económicos)
         • en función de sus oportunidades de uso de las TIC
           • Acceso al ordenador en ámbito familiar
           • Intercambios culturales en las escuelas
           • Competencia digital
             • familia
               • formación tecnológica necesaria
                 • trabajos específicos
                 • demandas de ocio
                   • video juegos, redes sociales, descargas, etc
             • profesorado
             • en función de género
               • Segunda Brecha digital
                 • Dominio masculino
                   • escasa presencia de mujeres en puestos de responsabilidad y toma de decisiones
                     • areas estratégicas de la educación
                     • investigación y empleo ciencias
                     • ingenierias y las TIC
                 • alfabetización digital comunitaria
                   • pretende conseguir
                     • capacitación que permita a las madres ayudar a sus hijos
                       • tareas escolares con el ordenador

2. Importancia de las interacciones

   • en la actual S.I.
     • los aprendizajes han dejado de ser patrimonio exclusivo de las escuelas
       • nuevos modelos de interacción
         • escolares con adultos y voluntarios
           • colaboran con profesorado
             • en desarrollo de las actividades de aprendizaje
               • todos aprenden y enseñan

3. Modelos de comunicación

   • bancario
     • énfasis en los contenidos
       • transmitir de forma unidireccional contenidos
         • Medios de comunicación convencinal
         • mayoría de las aulas
   • Énfasis en los efectos
     • obtención de resultados
       • educación, aumento de consumo, publicidad
   • Basándose en Freire
     • proceso de colaboración y construcción
       • alumnos, profesores, otros alumnos y personas
   • digitales
     • Sincrónica
       • se lleva a cabo en tiempo real
         • telefonía o chat de una plataforma digital IP
     • Asincrónica
       • desarrolla en tiempo diferido
         • transcurre un tiempo entre emisión y recepción del mensaje
           • no requiere participación simultánea de los usuarios
             • correo electrónico o el foro

4. Ruido en los medios tradicionales y digitales

   • Ruido
     • elementos que interfieren en la comprensión correcta del mensaje
       • causas físicas
         • barreras geográficas
           • interferencias en tv, radio, telefonía, ...
       • uso incorrecto de colores
         • legibilidad difícil o significado confuso
       • carácter semántico, etc