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TEORÍA DEL APEGO EN LAS DIFERENTES ETAPAS DE LA VIDA
- 1. Embarazo y Primer Año de Vida:
Vínculo afectivo que se genera desde el
vientre materno.
- Bowlby: Su obra se centra en la
importancia de una vinculación
afectiva estable y cálida con la madre
o su figura de apego para adquirir un
funcionamiento durante el ciclo vital
óptimo.
- Realiza una teoría a
partir de la observación
de la conducta del niño,
con el fin de extraer
inferencias sobre su
posible conducta futura
en un Enfoque
Prospectivo.
- Selecciona los
Factores Etiológicos,
con el fin de
determinar si ejercen o
no el efecto que se les
atribuye, para plantear
su teoía.
- Argumenta que nuestras
características
anatómicas y fisiológicas
son similares a las
especies inferiores, por lo
que es característico la
obtención de datos que
provienen del Reino
Animal.
- Parte de la Teoría de los
Instintos, que se deriva del a
Etología, y utiliza conceptos
centrales de los sistemas
conductistas y su control de
información, retroalimentación
negativa y forma de homeostasis.
Sus características centrales son:
- 2. La conducta resultante de la activación e
interrupción de ciertos tipos de sistemas, se
denomina instintiva; ya que adopta pautas
similares e identificables en todos los miembros de
la especie.
- 1. Conducta que surge de la activación e
interrpción de los sistemas de conducta
existentes, y se desarrollan dentro del
organismo, y poseen diferentes grados de
complegidad de organización.
- 3. La organización y acción del SNC y el contenido
hormonal se consideran factores causales de activar o no
el funcionamiento de la conducta por instintos.
- 4. La conducta instintiva tiene lugar como forma
de supervivencia de la especie, desarrollando así
su función biológica.
- 5. En el ambiente de adaptación evolutiva se
produce la activación de los sistemas de conducta
con el objetivo de cumplir su función biológica.
- 6. Durante la ontogenia, se desarrolla los sistemas de
conducta de la combinación del ambiente con la
genética.
- 2. La conducta resultante de la activación e
interrupción de ciertos tipos de sistemas, se
denomina instintiva; ya que adopta pautas
similares e identificables en todos los miembros de
la especie.
- Figura de Apego: Designa
la figura con la cual el niño
mantiene una relación y
vinculación especial que
denomina "Apego".
- Denomina autoconfianza
compulsiva o desapego a
dos estrategias secundarias
que pueden producir una
hiperactivación del apego o
una desactivación en el
contexto de apegos no
seguros
- Realiza una teoría a
partir de la observación
de la conducta del niño,
con el fin de extraer
inferencias sobre su
posible conducta futura
en un Enfoque
Prospectivo.
- Sistemas de Conducta con
los que cuentas los niños y la
madre para interactuar
recíprocamente:
- SISTEMAS DE
CONDUCTA DEL
NIÑO
- 1. Contacto Corporal:
Reflejo Prensor, de moro,
de búsqueda y de succión.
- 2. Conductas
Relacionadas con
Estímulos Sociales:
Voz y Rostro Humano.
- 3. Señales de
Comunicación Social:
Gesto, llanto, risa y sonrisa.
- 1. Contacto Corporal:
Reflejo Prensor, de moro,
de búsqueda y de succión.
- SISTEMAS DE
CONDUCTA DE LA
MADRE
- 1. Contacto
Piel con
Piel.
- 2. Interacción
no Verbal,
frente a frente.
- 3. Besos, caricias,
palabras suaves.
- 1. Contacto
Piel con
Piel.
- SISTEMAS DE
CONDUCTA DEL
NIÑO
- Teoría del Apego: Forma de explicar y
entender la tendencia de los seres
humanos a crear fuertes lazos afectivos
con determinadas personas en
particular; ayuda a comprender las
reacciones que surgen tras una
separación indeseada y una pérdida
afectiva.
- Estrategias que los seres
humanos llevamos a cabo para
conseguir un estado de
bienestar y armonía.
- Estrategias Primarias:
Respuestas
incondicionales y
sensibles, que producen
sensación de tranquilidad.
- Estrategias Secundarias:
Se presentan cuando no
hay respuesta de la figura
de apego, o la respuesta
es negligente, insegura e
insatisfactoria.
- Estrategias Primarias:
Respuestas
incondicionales y
sensibles, que producen
sensación de tranquilidad.
- Estrategias que los seres
humanos llevamos a cabo para
conseguir un estado de
bienestar y armonía.
- Bases Neuronales del Apego: El sistema nervioso
autónomo de nuestro organismo está compuesto por
el Sistema Nervioso Simpático y el Sistema Nervioso
Parasimpatico; los cuales adquieren un interés en la
teoría del apego, pues la activación de las conductas
de apego surge en situaciones que la persona
considere seguras, le inspiren confianza y se sienta
relajada.
- Franz Ruppert comenzó a estudiar el
"Trauma Simbiótico", generado por
cualquier tipo de apego inseguro (Apegos
Ansiosos, Evitativos y desorganizados);
son considerados nucleares ya que
condicionan la aparición de traumas
posteriores y dificultades relacionales, ya
sea para establecer vínculos de pareja,
como amistades y familiares.
- Resonancia Límbica: En ella se forja el cerebro límbico (Parte
Emocional) y se produce el vínculo; que según el autor comienza
en la madre ya en el embarazo. Plantea que el bebé
"Traumatizado", vivirá miedo, dolor y finalmente resignación
(Enfermedad).
- Su consecuencia en la
personalidad es la
fragmentación de la
misma en tres partes:
- 1. PARTE SANA
- 2. TRAUMA
- 3. MECANISMOS DE
SUPERVIVIENCIA
- 1. PARTE SANA
- Su consecuencia en la
personalidad es la
fragmentación de la
misma en tres partes:
- Resonancia Límbica: En ella se forja el cerebro límbico (Parte
Emocional) y se produce el vínculo; que según el autor comienza
en la madre ya en el embarazo. Plantea que el bebé
"Traumatizado", vivirá miedo, dolor y finalmente resignación
(Enfermedad).
- Bowlby: Su obra se centra en la
importancia de una vinculación
afectiva estable y cálida con la madre
o su figura de apego para adquirir un
funcionamiento durante el ciclo vital
óptimo.
- 2. Infancia y Adolescencia: Considera que las relación establecida entre el
bebé y el cuidador, es esencial en el desarrollo personal y en la
estructuración de la personalidad.
- Ontogenia de las Respuestas ante la Separación:
Respuestas ante la separación no se hallan en el
momento del nacimiento sino que se desarrollan a
partir de los seos meses de vida.
- Temor Humano desde la Perspectiva Etiológica:
Comienza en la infancia; ante una señal de
peligro se pone en marcha dos conductas:
- Distanciamiento del
objeto temido.
- Aumento de la
proximidad con la figura
de apego.
- Distanciamiento del
objeto temido.
- Apego Ansioso: Propensos a sentir temor, van a
intervenir experiencias como la habituación,
aprendizaje observacional, vivencias
espeluznantes, etc; la disponibilidad de la figura de
apego en relación a encontrarsela dispuesta y
accesible para servir de puerto de refugio y
consuelo en situaciones adversas.
- Durante la infancia y la adolescencia se
adquiere la confianza o desconfianza en
la figura afectiva, tendencia que se
mantendrá estable a lo largo de la vida
posterior.
- Durante la infancia y la adolescencia se
adquiere la confianza o desconfianza en
la figura afectiva, tendencia que se
mantendrá estable a lo largo de la vida
posterior.
- Apego Ansioso y Fobias Infantiles:
Personalidad fóbica (Temor por un objeto
y se pone en marcha conductas de
evitación), Personalidad Pseudofóbica
(Ansiedad producida por el temor a la
ausencia o pérdida de la figura de apego).
- Adolescencia: El individuo sufre cambios
importantes y decisivos que le ayudarán a
enfrentarse a futuros problemas y a forjarse
una personalidad propia.
- En esta etapa se produce la maduración
de los caracteres sexuales secundarios,
los cuales juegan un papel importante en
el proceso de este nuevo apego; con
este desarrollo sexual sucederán
cambios en la imagen física, los cuales
el adolescente deberá aceptar e
interiorizar.
- En esta etapa se produce la maduración
de los caracteres sexuales secundarios,
los cuales juegan un papel importante en
el proceso de este nuevo apego; con
este desarrollo sexual sucederán
cambios en la imagen física, los cuales
el adolescente deberá aceptar e
interiorizar.
- Ontogenia de las Respuestas ante la Separación:
Respuestas ante la separación no se hallan en el
momento del nacimiento sino que se desarrollan a
partir de los seos meses de vida.
- 3. Vida Adulta y Sexualidad: Masters y Jonson,
liberan al comportamiento sexual de sus
connotaciones negativas.
- Respuesta Sexual Humana (Ciclo de la Respuesta Sexual):
- 3. Fase Orgásmica:
Liberación brusca de un
alto grado de tensión
sexual.
- 4. Fase de Resolución:
Pérdida rápida de la
tensión sexual.
- 5. Período Refractario:
Tiempo en el que no se
produce el ciclo de la
respuesta tras estímulos
sexuales.
- 2. Fase de Meseta: Se
completan fisiológicos y
la tensión sexual se
mantiene estable.
- 1. Fase de
Excitación: Estímulos
sexuales efectivos
que provocan cambios
fisiológicos.
- 3. Fase Orgásmica:
Liberación brusca de un
alto grado de tensión
sexual.
- Disfunciones Sexuales:
- 1. Por Trastornos del
Impulso Sexual.
- 2. Por Trastornos en la Fase
de la Excitación Sexual.
- 3. Por Trastornos de la
Fase Orgásmica.
- 4. Por Dolor.
- 1. Por Trastornos del
Impulso Sexual.
- Estilos de Apego y sus Características
- 1. Apego Seguro:
Relaciones confiadas y
positivas.
- 2. Apego Ansioso: Relaciones
dependientes y continua necesidad
de confirmación de que es amado.
- 3. Apego Evitativo: Relaciones
desconfiadas y distantes.
- 1. Apego Seguro:
Relaciones confiadas y
positivas.
- Sistema de Apego: Se activan en momentos de aflicción,
necesidad o percepción de amenaza; e inducen a la búsqueda de
proximidad, contacto e interacción con la figura de apego, con el
fin de recuperar la seguridad y obtener tranquilidad.
- Deseo Erótico: Conjunto de acciones y
estímulos destinados a aportar placer y
satisfacción sexual.
- Vinculación Afectiva: Relación basada en la
comunicación, perspectiva de vida y objetivos
comunes, confianza y bienestar de ambos.
- Deseo Erótico: Conjunto de acciones y
estímulos destinados a aportar placer y
satisfacción sexual.
- Respuesta Sexual Humana (Ciclo de la Respuesta Sexual):
- Duelo: Proceso de elaboración de sentimientos, emociones,
cogniciones y mecanismos de defensa para la adaptación de la persona
ante la pérdida de una persona u objeto amado. (1-2 años)
- Fases del Duelo:
- 3. Fase de Desesperanza y
Desorganización: Se integran los
recuerdos, y se produce pérdida del
significado objetivo de la vida,
aislamiento, falta de interés.
- 4. Fase de Aceptación y
Reorganización: Afrontamiento
de la nueva vida, con la
persona perdida en la
memoria.
- 1. Shock: Emociones
de irrealidad,
aturdimiento,
negación de la
pérdida, bloqueo.
- 2. Fase de Angustia y
Resentimiento: Pena,
rabia, protesta,
desconsuelo, reproches,
culpa, insomnio.
- 3. Fase de Desesperanza y
Desorganización: Se integran los
recuerdos, y se produce pérdida del
significado objetivo de la vida,
aislamiento, falta de interés.
- Patologías del Proceso del Duelo:
- 1. Duelo Crónico:
Más de dos años.
- 2. Ausencia
Prolongada de
Aflicción Consciente.
- 3. Ubicaciones
Inapropiadas a la
Presencia del
Fallecido.
- 4. Euforia.
- 1. Duelo Crónico:
Más de dos años.
- Duelo sano en los Niños, se
caracteriza por:
- 2. Repetidos
accesos de
anhelo y
tristeza.
- 1. Recuerdos e
Imágenes persistentes.
- 3. Ansiedad y
Cólera en
ocasiones.
- Condiciones Favorables:
Relaciones seguras y afectuosas,
info. pronta y veraz y presencia
de persona consoladora.
- Condiciones Desfavorables: Ansiedad,
culpabilidad, deseos de morir, hiperactividad,
agresividad, despersonalización, euforia,
síntomas identificatorios.
- 2. Repetidos
accesos de
anhelo y
tristeza.
- Fases del Duelo:
- NANDA, NOC Y NIC
- Proceso Enfermero: Cuenta con 5 fases
del proceso de atención, enfocadas a
estructurar su labor.
- 1. Valoración.
- 3. Planificación.
- 2. Diagnóstico.
- 5. Evaluación.
- 4. Ejecución.
- 1. Valoración.
- Diagnóstico Enfermero (NANDA), y Resultados e Intervenciones (NIC Y NOC)
- 2. Adolescencia,
Edad Adulta y
Sexualidad.
- 3. Situaciones de
Pérdida del ser
querido.
- 1. Embarazo e
Infancia.
- 2. Adolescencia,
Edad Adulta y
Sexualidad.
- Proceso Enfermero: Cuenta con 5 fases
del proceso de atención, enfocadas a
estructurar su labor.
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