1519641
Description
Mind Map by Eduardo Bárcenas , updated more than 1 year ago
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Created by Eduardo Bárcenas
over 10 years ago
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CÓMO PENSAMOS. NUEVA EXPOSICIÓN
DE LA RELACIÓN ENTRE PENSAMIENTO
Y PROCESO EDUCATIVO
- DIFERENTES SIGNIFICADOS DEL
PENSAMIENTO
- La mejor manera de pensar
- Nadie puede decirle a otra
persona cómo debe
pensar.
- Nadie puede decirle a otra
persona cómo debe
pensar.
- La corriente de la conciencia
- incontrolada corriente
de ideas que pasan por
nuestra mente se le da el
nombre de pensamiento.
Es automático y no está
regulado.
- incontrolada corriente
de ideas que pasan por
nuestra mente se le da el
nombre de pensamiento.
Es automático y no está
regulado.
- El pensamiento reflexivo es una cadena
- Los fragmentos
sucesivos de un
pensamiento reflexivo
surgen unos de otros y se
apoyan mutuamente
- Los fragmentos
sucesivos de un
pensamiento reflexivo
surgen unos de otros y se
apoyan mutuamente
- La usual restricción del pensamiento a lo
que no se percibe directamente
- Se usa la lógica a través
de imágenes mentales
para llegar a una
conclusión
- Se usa la lógica a través
de imágenes mentales
para llegar a una
conclusión
- El pensamiento reflexivo apunta a una
conclusión
- Hay una meta que se debe
conseguir, y esta meta se
impone una tarea que
controle la secuencia de
ideas
- Hay una meta que se debe
conseguir, y esta meta se
impone una tarea que
controle la secuencia de
ideas
- «Pensar» como sinónimo de «creer»
- Ideas concebidas
inconscientemente sobre
cualquer cosa, mediantela
tradición o lo empírico, estén
correctas o no.
- Ideas concebidas
inconscientemente sobre
cualquer cosa, mediantela
tradición o lo empírico, estén
correctas o no.
- El pensamiento reflexivo impulsa la
investigación
- Asegura sus bases de
pensar y creer a través
de la racionalidad
investgigando
- Asegura sus bases de
pensar y creer a través
de la racionalidad
investgigando
- La mejor manera de pensar
- EL FACTOR CAPITAL DEL PENSAMIENTO
- La sugerencia de algo no observado
- Pensar implica el de advertir o
percibir, seguido de algo
más que no se observa,
pero que viene a la mente,
sugerido por lo percibido.
- Pensar implica el de advertir o
percibir, seguido de algo
más que no se observa,
pero que viene a la mente,
sugerido por lo percibido.
- La función de significar
- Despertar la
curiosidad del
porqué de las
cosas y ver si es
verídico o no.
- Despertar la
curiosidad del
porqué de las
cosas y ver si es
verídico o no.
- La reflexión implica la creencia en la
evidencia
- Se cree que algo pasó o
pasará al ver pruebas
que indiquen que puede
ocurrir algo o ya
aconteció
- Se cree que algo pasó o
pasará al ver pruebas
que indiquen que puede
ocurrir algo o ya
aconteció
- La sugerencia de algo no observado
- FASES DEL PENSAMIENTO REFLEXIVO
- La importancia de la incertidumbre y de la
investigación.
- Para reflexionar en ocasiones
es necesario estar obligado
para hacerlo, ya sea a través de
la intriga
- Para reflexionar en ocasiones
es necesario estar obligado
para hacerlo, ya sea a través de
la intriga
- La regularización del pensamiento por su
objetivo
- La naturaleza del
problema determina la
finalidad del pensamiento,
y la finalidad controla el
proceso de pensar
- La naturaleza del
problema determina la
finalidad del pensamiento,
y la finalidad controla el
proceso de pensar
- La importancia de la incertidumbre y de la
investigación.
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