PARADIGMA DE CONTABILIDAD

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PARADIGMA DE CONTABILIDAD
  1. LAS TESIS DE KUHN APLICADAS A LA CONTABILIDAD
    1. “Un paradigma es la concepción del objeto de estudio de una ciencia acompañada de un conjunto de teorías básicas sobre aspectos particulares de ese objeto
      1. Define:
        1. Los problemas que deben investigarse
          1. La metodología por emplear
            1. La forma de explicar los resultados de la investigación
            2. Reconoce que los paradigmas siempre encontrarán dificultades y la sola existencia de problemas sin resolver dentro de un paradigma no constituye una crisis
              1. Se considerará que una anomalía es particularmente grave
                1. si se juzga que afecta a los principios fundamentales de un paradigma
                  1. si son importantes con relación a alguna necesidad social apremiante
              2. Kuhn Apunta al desarrollo de la ciencia
                1. Pre-ciencia
                  1. Desarrollar una actividad con un desacuerdo total entre los científicos
                  2. Ciencia normal
                    1. Actividad de resolver problemas gobernada por la regla de un paradigma que proporciona las medidas adecuadas para resolver los problemas que en él se plantean
                    2. Crisis
                      1. Cuando el paradigma no permita resolver la problemática propuesta
                      2. Revolución
                        1. Permitirá el abandono del anterior paradigma y la adopción de un nuevo paradigma que guiará a los científicos hasta una nueva crisis
                        2. Nueva Ciencia Normal
                          1. Nueva Crisis
                        3. LA MATRIZ DISCIPLINAR EN CONTABILIDAD: LA PROPUESTA DE WELLS
                          1. A juicio de Kuhn "Matriz disciplinaria"
                            1. Conjunto de elementos ordenados de distinta índole del que disponen los practicantes de una disciplina particular
                              1. COMPONENTES
                                1. GENERALIZACIONES SIMBÓLICAS
                                  1. Éstas corresponden a los componentes formales, o fácilmente formalizables
                                  2. VALORES
                                    1. Se refieren a los valores compartidos en todo momento por la comunidad científica, cuya importancia se realza en el momento de identificar y afrontar una crisis
                                    2. CREENCIAS EN MODELOS PARTICULARES CON INCLUSIÓN DE UNA VARIEDAD RELATIVAMENTE HEURÍSTICA
                                      1. Proveen a la comunidad científica de las analogías y metáforas permisibles, ayudando a determinar lo que será aceptado como explicación y solución de problemas y a determinar los enigmas no resueltos
                                      2. EJEMPLARES
                                        1. Referentes a las soluciones concretas de problemas que dan a la comunidad una estructura más fina de la ciencia
                                  3. "Matriz disciplinar" según Wells estaría formada
                                    1. ELEMENTOS
                                      1. GENERALIZACIONES SIMBÓLICAS
                                        1. que serían aquellos componentes generalmente aceptados y de fácil representación por el grupo
                                          1. Partida doble, Clasificación de activo en fijo y circulante, Concepto de fondo de maniobra, Ratios contables.- Apalancamiento financiero
                                        2. ACUERDOS DE GRUPO
                                          1. que se corresponden con algunos de los considerados como principios de contabilidad generalmente aceptados
                                            1. Principio de realización, Principio de asociación de ingresos y gastos, Principio de empresa en marcha, Principio del coste como base de valoración de activos
                                          2. VALORES COMPARTIDOS
                                            1. Prudencia, Consistencia. Importancia relativa
                                            2. EJEMPLARES
                                              1. que se corresponderían con los principales manuales y documentos profesionales.
                                                1. Percepción de anomalías, Las crisis y emergencias de teorías, Creación de escuelas de pensamiento
                                        3. REVOLUCIÓN QUE CONDUZCA A UN CAMBIO DE MATRIZ DISCIPLINAR
                                          1. Para Wells
                                            1. resulta prematuro verificar si la Contabilidad está en un estado de revolución
                                            2. Mattessich
                                              1. señala que más que un cambio paradigmático, la contabilidad enfrenta un cambio metodológico hacia nuevas perspectivas
                                            3. LA CONCEPCIÓN MULTIPARADIGMÁTICA DE BELKAOUI
                                              1. Según Belkaoui "Un Paradigma"
                                                1. una imagen esencial de la materia subjetiva de una ciencia
                                                  1. para definir
                                                    1. Lo que dería ser utilizado
                                                      1. Las preguntas que hay que hacerse
                                                        1. Las reglas que deben seguirse de interpretación
                                                        2. categorías que establece
                                                          1. La búsqueda del verdadero resultado
                                                            1. Facilitar información útil para la toma de decisiones
                                                              1. La economía de la información
                                                            2. PARADIGMAS
                                                              1. método normativo-deductivo
                                                                1. PARADIGMA DEL BENEFICIO VERDADERO-DEDUCTIVO
                                                                  1. Se caracteriza por la elaboración de la teoría contable
                                                                  2. PARADIGMA DE UTILIDAD DE LA DECISIÓN-MODELO DE DECISIÓN
                                                                    1. Establece que la utilidad de la información contable está en función de su capacidad para ofrecer los datos relevantes para el usuario de la misma
                                                                    2. PARADIGMA DE UTILIDAD EN LA DECISIÓN-DECISOR-COMPORTAMIENTO AGRUPADO DEL MERCADO
                                                                      1. Los investigadores, según este paradigma, orientan sus trabajos a valorar la incidencia de las cifras contables en las decisiones de los usuarios
                                                                      2. PARADIGMA DE UTILIDAD EN LA DECISIÓN-DECISOR-USUARIO INDIVIDUAL
                                                                        1. Trata de analizar la relación existente entre la información contable suministrada y el impacto que ésta produce en la conducta o comportamiento de los usuarios, individualmente considerados.
                                                                          1. La teoría del comportamiento
                                                                            1. La teoría de la información
                                                                          2. PARADIGMA DEL VALOR ECONÓMICO DE LA INFORMACIÓN
                                                                            1. Concibe la información contable como un bien económico cuya producción genera un coste y reporta un beneficio
                                                                          3. método positivo-inductivo
                                                                            1. PARADIGMA ANTROPOLÓGICO-INDUCTIVO
                                                                              1. Se basa en la inferencia de teorías a partir de la observación empírica
                                                                      3. CRÍTICAS AL MODELO DE PARADIGMAS
                                                                        1. SOBRE EL CARÁCTER CIENTÍFICO DE LA CONTABILIDAD Y SU ADECUACIÓN A LA METODOLOGÍA KUHNIANA
                                                                          1. estima que la contabilidad se encuentra aún en una etapa de preciencia y únicamente cuando los contables se familiaricen con trabajar estableciendo hipótesis
                                                                            1. haciendo observaciones
                                                                              1. midiendo los resultados de los experimentos
                                                                                1. construyendo modelos
                                                                                  1. facilitando explicaciones
                                                                                    1. haciendo predicciones
                                                                                  2. SOBRE EL CARÁCTER MULTIPARADIGMÁTICO DE LA CONTABILIDAD
                                                                                    1. Se puede hablar de enfoques complementarios, más que de paradigmas alternativos
                                                                                    2. PARADIGMAS DE INVESTIGACIÓN EN LA CONTABILIDAD DE GESTIÓN
                                                                                      1. La Contabilidad de Gestión consiste en la aplicación de las técnicas y conceptos contables para procesar los datos económicos, históricos y estimados de una entidad
                                                                                        1. con el fin de apoyar la toma de decisiones gerenciales, y para elevar el nivel de eficiencia y eficacia administrativa.
                                                                                          1. Los estudios de Burrell y Morgan (1979) y Laughlin (1995), caracterizan los paradigmas
                                                                                            1. Paradigma funcionalista
                                                                                              1. hace referencia a la posición filosófica que asume el investigador sobre la naturaleza de la ciencia social, diferenciando la perspectiva objetiva de la subjetiva
                                                                                                1. De acuerdo con Facin et
                                                                                                  1. NIVEL ALTO de “elección teórica”
                                                                                                    1. NIVEL MEDIO de “elección metodológica”
                                                                                                      1. NIVEL BAJO de necesidad de cambio en la situación
                                                                                                  2. Paradigma interpretativista y crítico
                                                                                                    1. se centra en el punto de vista que tiene sobre la naturaleza de la sociedad, diferenciando el enfoque radical del enfoque de regulación
                                                                                                      1. De acuerdo con Facin et
                                                                                                        1. NIVEL BAJO de “elección teórica”
                                                                                                          1. NIVEL MEDIO de “elección metodológica”
                                                                                                            1. NIVEL DE ENFASIS en los cambios
                                                                                                      2. Laughlin (1995) propone un análisis conceptual más amplio basándose en tres dimensiones
                                                                                                        1. la elección teórica
                                                                                                          1. la elección metodológica
                                                                                                            1. la postura del investigador frente al cambio social
                                                                                                    Show full summary Hide full summary

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