Aula - Psicologia Escolar

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1. CAUSAS DAS DEFICIÊNCIAS

   • •Fatores Pré-concepcionais: que afetam antes da criança ser concebida, como: saneamento básico, alimentação precária e desinformação. Fatores Biológicos como: idade, drogas e radiações. Fatores Pré-Natais: remédios durante a gestação, tentativa de aborto, hipertensão, problemas respiratórios na hora do parto.
     • Doenças na gravidez e suas consequências para o bebe:
       • *Anemia = anóxia fetal crônica com prejuízos físicos e neurológicos; *Caxumba: pode provocar hidrocefalia; * Rubéola: no primeiro trimestre da gestação pode provocar doença cardíaca congênita, surdez, malformação ocular, cegueira, deficiência intelectual; * Sarampo: meningo-encefalite que causa danos neurológicos graves e surdez; * Sífilis: provoca meningo-encefalite aguda, lesão neurológicas múltiplas, surdez; * Toxoplasmose: aborto, natimortos, hidrocefalia, convulsões, deficiência intelectual, atraso psicomotor grave, surdez.
   • ●Fatores Pós-natal: (Após nascimento). Não vacinar pode-se contrair as seguintes doenças: *Caxumba: surdez, e lesão cerebral; * Rubéola, Meningite Bacteriana, Sarampo, Otite média recorrente ou persistente: pode provocar surdez ou perda auditiva.
     • Informar aos pais juntos e antes de saírem do hospital de que o bebe possui algum tipo de necessidade. Pois é comum não aceitarem a realidade e entrarem em estado de choque.

2. Nomenclaturas da Educação Especial

   • Inválidos - incapacitados -indivíduos com capacidade residual, para designar pessoas com deficiência. Devido a 1ª e 2ª G.M. pois produziu incapacitados. E de pessoas portadoras de necessidades passou-se a chamar de pessoas com necessidades especiais.
   • * Assistência à Criança Defeituosas – AADC – hoje Associação de Assistência à Criança Deficiente. APAE – Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais.
   • Inclusão pressupõe a modificação da sociedade para acolher/receber a diversidade das pessoas com deficiência. O objetivo da educação inclusiva é uma sociedade para todos.
     • Paradigma de suporte - reformas e adaptações nos espaços públicos, possibilitando aceso com rampas, elevadores, banheiros adequados, portas largas.
     • •LEGISLAÇÃO BRASILEIRA: Art.5º CF - Direito a igualdade a todos.. Art .205 - Direito a todos a educação. Art.208 CF- è dever do Estado garantir atendimento educacional especializado. ECA - acesso e permanência a escola.

3. Idade Antiga: * pessoas com deficiência eram consideradas seres diabólicos e sub-humanos; Após nascimento o bebe era asfixiado até a morte; * Adultos que vinham a desenvolver alguma necessidade eram abandonados; Tentativas de expulsão dos demônios através de abertura no crânio (trepanação).

   • Idade Média: Cristianismo - Compaixão - deficientes ganham STATUS de ser humano e criatura de Deus e que suas vidas deviam ser preservadas, mas o que acontecia era que eram ignorados e largados à própria sorte. Alguns trabalhavam como palhaços, serviam de bobos para diversão.
     • Séculos 18 e 19 - A deficiência passa a ser um problema médico passível de tratamento; Revolução Industrial surgem diversos inventos (cadeira de rodas, bengalas, muletas, próteses, etc.). Fundação das primeiras instituições para oferecer uma educação à parte. Após surge integração e inclusão com eventos internacionais dirigidos pela ONU, UNESXCO, e Surgem Escolas Especiais, Entidades Assistenciais e Centros de Reabilitação para a pessoa com deficiência.