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Description
Mind Map by stellezospi, updated more than 1 year ago
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Created by stellezospi
over 10 years ago
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Rol del profesor y el rol del
estudiante dentro del proceso
de aprendizaje autónomo
- Rol del estudiante
- Desarrollar con base en la
motivación, un alto nivel de
autonomía
- Seguir las indicaciones del
curso y obtener así el
aprendizaje derivado de ellas
- Ir más allá a través de
la búsqueda de nueva
información
- Elaborar procesos
avanzados de
aprendizaje basados
en el análisis, la
síntesis y la
experimentación.
- Seguir las indicaciones del
curso y obtener así el
aprendizaje derivado de ellas
- Tener habilidades y
conocimientos suficientes en
el manejo de las TIC´s.
- Capacidad para relacionarse con sus
compañeros para la elaboración de proyectos de
trabajo colaborativo.
- Tener una alta disciplina en el manejo del tiempo para garantizar así el
cumplimiento de los objetivos educativos propuestos y dar cumplimiento a las
actividades propuestas por su profesor.
- Mantener una comunicación continua con su profesor y con sus
compañeros a través de medios comunicación.
- Referencias:http://andragogia-educadistancia.blogspot.com/2009/03/rol-del-profesor-y-del-estudiante-
- Desarrollar con base en la
motivación, un alto nivel de
autonomía
- Rol del profesor
- Tutor o facilitador
- Experiencia pedagogica
- Facilidad para comunicar
- Orientador durante el proceso
- Orientador durante el proceso
- Facilidad para comunicar
- Experiencia pedagogica
- Comunicación clara y continua
- Diseñar actividades,
guías, ambientes, que
inviten a aprender a los
estudiantes
- Motiva al estudiante y lo
compromete con su
trabajo
- Retroalimentación oportuna,
completa, personalizada y
constructiva
- Referencias:
www.uoc.edu/dt/20383/20383.pdf. --- Lozano. A.
(2007)Practica de tutoría en educación a
distancia. En Lozano, A. y Burgos, V. (2007)
(Coord.). Tecnología educativa en un modelo de
educación a distancia centrado en la persona.
Distrito Federal, México. Limusa. Bates, A.W.
and Poole, G. (2003). Effective Teaching with
Technology in Higher Education. San Francisco:
Jossey-Bass.
- El tutor virtual debe medir
sus competencias donde
demuestre destreza
comunicativa y
tecnológica,
- Clases virtuales que sean
variadas y dinámicas
- Diseñar espacios de
interacción para que el
alumno se exprese con
confianza ante sus
compañeros
- Tutor o facilitador
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