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ESCUELA PSICOLÓGICA (GRUPO3)
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ESCUELA PSICOLÓGICA (GRUPO3)
ESTRUCTURALISMO
- SU REPRESENTANTE WUNDT.
- MÉTODO ANALÍTICA O AUTOBSERVACIÓN
- TEMA DE ESTUDIO SENSACIÓN, IMAGINACIÓN
- SU REPRESENTANTE WUNDT.
FUNCIONALISMOS
- W. JAMES Y DEWEY SURGE DEL ESTRUCTURALISMO. W. JAMES SE OPONE WUNDT
- MÉTODO INTROSPECCIÓN Y EXPERIMENTACIÓN
- TEMA DE ESTUDIO HÁBITOS, EMOCIONES, REACCIÓN DEL HOMBRE
- W. JAMES Y DEWEY SURGE DEL ESTRUCTURALISMO. W. JAMES SE OPONE WUNDT
CONDUCTISMO
- SURGE CON LA PUBLICACIÓN DE LA CONDUCTISTA DE WATSON
- MÉTODO OBSERVACIÓN Y LA EXPERIMENTACIÓN
- TEMA DE ESTUDIO LA CONDUCTA OBSERVABLE.
- SURGE CON LA PUBLICACIÓN DE LA CONDUCTISTA DE WATSON
PSICOANÁLISIS
- SU CREADOR FREUD. SUS SEGUIDORES FUERON: JUNNG Y ADLER.
- LA PERSONALIDAD, PATOLOGÍA MOTIVACIÓN Y AFECTIVIDAD. MÉTODO CLÍNICO
- TEMA DE ESTUDIO PROCESOS MENTALES, CONCRETAMENTE, EL INCONSCIENTE, TRASTORNOS MENTALES Y NEUROSIS
- SU CREADOR FREUD. SUS SEGUIDORES FUERON: JUNNG Y ADLER.
GESTALT
- SURGIÓ EN ALEMANIA EN 1912 WERTHEIMERORGANIZADAS CON SENTIDO GLOBAL
- MÉTODO INTROSPECCIÓN Y OBSERVACIÓN
- TEMA DE ESTUDIO LA CONCIENCIA
- SURGIÓ EN ALEMANIA EN 1912 WERTHEIMERORGANIZADAS CON SENTIDO GLOBAL
HUMANISMO
- APARECE A MEDIADOS DE LOS 50 COMO UNA REACCIÓN FRENTE AL CONDUCTISMO. MASLOW Y ROGERS
- MÉTODO PSICOTERAPIA BASADA EN LA TÉCNICA DE LA ENTREVISTA.
- TEMA DE ESTUDIO PERCEPCIÓN, LA MEMORIA Y EL PENSAMIENTO
- APARECE A MEDIADOS DE LOS 50 COMO UNA REACCIÓN FRENTE AL CONDUCTISMO. MASLOW Y ROGERS
COGNITIVISMO
- SE DESARROLLA S. XX (1960) EXPLICATIVA Y CONCIENCIA DEL COMPORTAMIENTO HUMANO
- MÉTODO ESTÍMULO Y LA RESPUESTA
- TEMA DE ESTUDIO SENSACIONES, INTERPRETARLAS, ADAPTARLAS A LOS CONOCIMIENTOS PREVIOS.
- SE DESARROLLA S. XX (1960) EXPLICATIVA Y CONCIENCIA DEL COMPORTAMIENTO HUMANO
ECLÉCTICA
- LA MAYORÍA DE LOS PSICÓLOGOS INTEGRAN DIVERSAS TEORÍAS Y TÉCNICAS DENTRO DE SU PARTICULAR PUNTO DE VISTA, SE LLEGA A UN ENTENDIMIENTO COMPLEMENTARIO DE TODAS LAS ESCUELAS.