SABER PEDAGÒGICO DE LOS DOCENTES UNIVERSITARIOS

SABER PEDAGÒGICO DE LOS DOCENTES UNIVERSITARIOS

1. APROXIMACIONES AL SABER PEDAGOGICO

   • CATEGORIA ANALISIS
     • ESTUDIOS
       • PSICOLOGIA
       • SOCIOLOGIA
       • ECONOMIA
       • CONCEPTOS EMERGENTE
         • CIENCIAS SOCIALES
         • CIENCIAS EN EDUCACION
           • ZAMBRANO (2005)
             • concibe el SABER PEDAGOGICO como la CONSTRUCCION en el fundamento de lo TEORICO-PRACTICO
               • Orienta una forma de ser del docente al interior de la sociedad
               • genera impronta especifica en cuanto al pensamiento de libertdad del sujeto
               • confluyen el saber y la interaccion con miras a la elaboracion de un proyecto social
           • CHACON Y SUAREZ (2006)
             • El saber pedagógico consiste en la "reconstruccion" que hace el docente de experiencias formativas
           • DIAZ (2005)
             • Los conocimientos construidos de manera formal e informal por los docentes; valores, ideologias, actitudes y practicas son productos de las interaccciones personales institucionales que evolucionan, se reestructuran y permanecen en la vida del docente
           • MARTINEZ, UNDA Y MEJIA (2003)
             • ANALIS RETROSPECTIVO DE EXPEDICION PEDAGÓGICA
               • El maestro es un sujeto de saber en cuanto incorpora y lee la realizacion de prácticas especificas que convierte en experiencias
           • Restrepo (2004)
             • Accion pedagógico método eficaz para la construcción

2. FORMACION PEDAGOGICA EN LA CONSTITUCION DEL SABER EN DOCENTES UNIVERSITARIOS

   • GONZALEZ (2012)
     • GONZALEZ (2012)
     • iNVESTIGA SOBRE NECESIDADES DE FORMACION, FACULTAD DE CIENCIAS DE EDUCACION DE LA UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCICO JOSE DE CALDAS
       • CONCLUYE que docentes como sujetos de saber articulan y desarrollan practicas educativas mediante sus propios saberes
   • ARIAS (2011)
     • visibiliza el concepto de hombre que aparece en programa de formacion
       • "maestros y maestras parecen ser pieza clave del engranaje y dispositivo fundamental para la transformacion del homnbre en función de las exigencias sociales

3. ESTUDIOS E INVESTIGACIONES SIGNIFICATIVAS SOBRE SABER PEDAGOGICO EN AMBITO UNIVERSITARIO

   • QUINTERO Y TORRES (2010)
     • NARRATIVA Y PEDAGOGICA UNIVERSITARIA.
       • UNIVERSIDAD DE CALDAS
         • RASGOS DISTINTIVOS DEL DOCENTE: SABER, ENSEÑAR, APRENDER Y FORMAR
           • CONCLUYE
             • VERIFICA LA CONSTRUCCION DEL SABER PEDAGOGICO A PARTIR DE EXPEREINCIA REFLEXIONADA
             • CONSTATA LA IMPORTANCIA DE LA CONSTRUCCION PEDAGÓGICA UNIVERSITARIA EN LA RECONSTRUCCION DE CONDICIONES SOCICULTURALES DE ACUERDO CON EL DESARROLLO DLE PAIS