Inclusión educativa a través de las TICs en alumnos con TEA

Inclusión educativa a través de las TICs en alumnos con TEA

1. ¿En qué consiste el Trastorno del Espectro Autista (TEA)?

   • ¿Qué es?
   • ¿Cómo percibe una persona con autismo el mundo?

2. ¿En qué campos presentan dificultades este perfil de alumnos y qué recursos TICs nos pueden ayudar en el aula?

   • Desarrollo de la interacción social recíproca y emocional
     • Recursos para mejorar los comportamientos sociales e interactivos
       • My School Day (Programa)
       • School Rules! (Programa)
       • Mi amigo Ben (Programa)
     • Recursos para trabajar el reconocimiento de emociones y la predicción de conductas
       • Aprende con Zapo (Software)
       • Pauta (Programa)
       • Mind Reading (Programa)
       • The Transporters (Programa)
       • The Victec (Programa)
       • Alter Ego (Programa)
       • Teaching Pix 2 (Programa)
       • vSked (Programa)
   • Comunicación verbal y no verbal: expresión y comprensión
     • Recursos para trabajar el lenguaje visual y el autorreconocimiento
       • Vizzle (fichas interactivas)
       • Pictogram Room (programa)
       • Pecs Interactivo (Aplicación)
     • Recursos para mejorar la capacidad de entablar conversación
       • ARASAAC (Portal)
       • ABLAH (Aplicación)
     • Recursos para mejorar el lenguaje expresivo
       • Responsive Face (Programa)
       • Gaining Face (Programa)
       • Playful Primer (Programa)
     • Recursos para trabajar el desarrollo congnitivo
       • Autism/PDD Package (Juegos interactivos)
       • PICAA (Plataforma)
       • Las aventuras de Topy (Cuento interactivo)
     • Recursos para mejorar la comprensión lectora
       • Open Book (Programa)
       • Compu-Thera (Programa)
   • Repertorio restringido de intereses y comportamientos. Pensamiento rígido e inflexible
     • Recursos para trabajar las alteraciones en los patrones de comportamiento
       • Robota (Robot)
       • Proyect@ Emociones (Programa)
     • Recursos para mejorar las conductas sociales inapropiadas
       • Teach Town (Programa)
     • Recursos para mejorar la creatividad
       • Autism Bundle (Programa)
     • Recursos para mejorar las capacidades de autodirección
       • Atomic (Programa)
       • PEAPO (Programa)

3. ¿Por qué es positivo utilizar TICs en el aula con alumnos con TEA?

   • Versatilidad, flexibilidad y adaptabilidad
   • Diferentes ritmos de aprendizaje
   • Estímulos multosensoriales
   • Entorno controlado
   • Mayor tiempo para identificar situación y dar respuesta adecuada
   • Posibilidad de repetir tareas
   • Desarrollo de competencias emocionales y sociales
   • Autonomía personal
   • Datos archivables

4. ¿Qué dispositivos TICs son los más apropiados?

   • Robótica
   • Impresión 3D
   • Material ultravioleta
   • Material multisensorial
   • Pizarra digital interactiva
   • Ordenadores
   • Tablets

5. Ejemplos de proyectos de intervención con personas con TEA

   • Tic-Tac
   • ACIERTA
   • Arán
   • "Lado a lado"
   • Nuevos puentes hacia el autismo
   • OTEA
   • Zac Browser (Navegador)
   • "Miradas de apoyo"
   • INMER

6. Bibliografía

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• AUTISMO: ¿Qué es? - Draw Club (Embed)
• Cómo percibe el mundo una persona con Autismo (Embed)
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