Tecnologías en el aula

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• -Pedagogías para la enseñanza de la tecnología: sus efectos, alcances y construcción. -¿Qué tecnologías deben enseñarse? Análisis sobre alimentar el modelo de brecha tecnológica y la carrera por la innovación. -¿Qué historia queremos contar sobre la tecnología y qué habilidades queremos fomentar?

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• -Interactividad -Ludismo -Alfabetización digital -Medialidad crítica

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• -Usos de la tecnología -No toda la tecnología es digital -¿Se debe partir de la relación ciencia básica-tecnología? -¿Cómo incorporamos las humanidades a la enseñanza de la tecnología?

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• -¿Queremos "enseñar a usar la tecnología? -La alfabetización como modo de crear consumidores. Propuesta: Acercamiento crítico a la tecnología, y desde un amplio espectro de lo tecnológico.

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• -¿Qué materias del plan de estudio están relacionadas con la tecnología y qué actualización docente implica?

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• - Relación de las habilidades adquiridas y la construcción de la vida y la cotidianidad. -Percepción y relación con los objetos tecnloógicos. -¿Qué significa la autonomía tecnológica y qué efectos tiene?

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• -¿Con base en qué prerrogativas adquirimos la tecnología para el aula? -¿Qué objetos tecnológicos en el aula pueden permitir un cruce transversal y transdisciplinar en la curricula?