Los alumnos asocian actividades creativas a las de ocio. No entienden límites.

¿Quiénes?
1. Alumnos
  1. pros
    1. Es necesario un cambio
  2. contras
    1. Son los únicos que pueden cambiarlo???
2. Padres
  1. pros
    1. Apoyo al profesorado
  2. contras
    1. Dan la razón a sus hijos
3. Profesores
  1. pros
    1. Podemos cambiarlo
  2. contras
    1. No sabemos que podemos cambiarlo
¿Cuándo?
1. En todas las clases
  1. pros
    1. Debemos buscar la creatividad
  2. contra
    1. Se hace difícil la convivencia
2. Sólo con un profesor
  1. pros
    1. Cambiemos al profesor entre todos
  2. contra
    1. Se perjudica al alumnado
3. En asignaturas creativas
  1. pros
    1. Se busca la creatividad
  2. contras
    1. no hay control
¿Dónde?
1. En el aula de música y plástica
  1. pros
    1. Reconducir en dichas clases
  2. contra
    1. la propia dinámica del aula
2. En el pabellón de deportes
  1. pros
    1. Actividades cooperativas
  2. contra
    1. la propia dinámica de la asignatura
¿Cómo?
1. Depende de los alumnos
  1. pros
    1. Depende de la motivación de ellos
  2. contra
    1. El proceso depende sólo de ellos
2. Todos los alumnos
  1. pros
    1. Hay que clarificar cuáles son sus obligaciones
  2. contra
    1. no se puede hacer nada!!
¿Por qué?
1. Alumnos se aburren
  1. pros
    1. Debemos motivarlos
  2. contra
    1. Es difícil cambiar la dinámica
2. El docente no marca las pautas a seguir
  1. pros
    1. Ya sabemos lo que mejorar
  2. contra
    1. Falta de guía
3. Son los peores alumnos del mundo
  1. pros
    1. Sólo podemos mejorar
  2. contra
    1. Estrés docente
NUEVO RETO
1. Que los alumnos aprendan a autorregular la conducta a través de actividades cooperativas que fomenten la creatividad.

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Los alumnos asocian actividades creativas a las de ocio. No entienden límites.

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