DISEÑO INSTRUCCIONAL PARA LOS ENTORNOS DIGITALES DE APRENDIZAJE

DISEÑO INSTRUCCIONAL PARA LOS ENTORNOS DIGITALES DE APRENDIZAJE

1. ENTORNOS ONLINE

   • E actividades
     • Contenidos multimedia
       • Comunicación social
         • Foros debate, videochat, tutoria email y red social
       • Libros electrónicos, videolección , mapas conceptuales, infografias, animaciones, etc
     • Proyectos, blogs, ensayos, PLE portafolios y objetos digitales

2. ENFOQUES DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE

   • Enfoque de aprendizaje por recepción.
     • Enfoque de aprendizaje por descubrimiento
       • Plantea un problema o proyecto. Ofrece orientaciones y recursos. solicita al alumno la realización de actividades. comprueba si el alumno ha aprendido.
     • Presenta la información o contenido. Presenta actividades. Comprueba si el alumno ha aprendido.

3. FASES DEL ENTORNO DIGITAL

   • La planificación
     • La ejecución o desarrollo
       • Revisión/evaluación del prototipo
         • Producción/ publicacion final
           • Difusión
             • Es publicar, difundir online y presencial el entorno
           • Es la fase donde corregimos redefinimos tareas, revisamos contenidos, retocamos la interface, probamos el entorno y elaboramos tutoriales .
         • Revisar, experimentar y presentarlo (durante todo el proceso y al final)
       • Generar el entorno, desarrollar los objetos digitales y recursos, insertar y reelaborar los objetos de interface, reuniones y seguimiento, flexibilidad en los trabajos y crea un prototipo.
     • Justificación, competencias, destinatarios, sellección de contenidos, enfoque, actividaes, diseñar interface, seleccionar recursoss, plan de trabajo y presupuesto
   • La idea inicial
     • Se establece eje temático, el fin, contexto, materiales,etc

4. Espacio online de objetos y recursos digitales que proporcionan aprendizajes como contenidos, actividades e interacciones.

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