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LINEA DE TIEMPO PSICOPATOLOGIA DE LA INFANCIA Y LA ADOLESCENCIA

Johana Jaimes Spanish

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460 A. C.
- 1965
  - 1966
    - 1972
      - 1972
        1977
        1982
        1983
        1996
        1997
        1998
        2001
        2002
        2002
        2003
        2004
        2006
        2006
        2007
        Achenbach y Rescorla. cuestionarios para evaluar la psicopatología aplicado a diferentes edades de niños y adolescentes
        Suniya Luthar. Resiliencia adaptación positiva a pesar de experiencias de adversidad y traumas
        Masten. adaptación permite entender la conducta en el contexto y curso en el desarrollo. Concepto competencia, motivación.
        Verduzco. primer cuestionario para medir factores de estrés
        Rutter y Taylor. Clasificación científica, para realizar diagnóstico de alteraciones de la infancia
        Krueger y Piasecki. Modelo Heurístico , descripción y explicación etiológica de dos dimensiones de la psicopatología
        Rutter. factores genéticos y experiencias (ambiente) son importantes en determinación de alteraciones. Interacción con el medio ambiente
        Geiger y Crick. análisis de síntomas y características que permiten predecir trastornos de personalidad
        González y colaboradores. dos sistemas de clasificación basados en opiniones, observaciones y clasificaciones categoriales, dimensionales y evolutivas
        Archer , González. importancia de estudiar conductas, afectos, condiciones y entorno del niño
        Yamamoto y Colaboradores. evaluación del estrés. Los niños están expuestos a estresores de acuerdo al ambiente donde viven y los procesos que enfrentan en su desarrollo
        Waters y Sroufe. concepto competencia, habilidad para coordinar funcionamiento psicológico
        Kessler & Essex. estudios sobre reacción a estresores ambientales
        Engel. modelo medico Holístico – biopsicosocial
        Havighurst. tareas del desarrollo. Aprender tareas al vivir en sociedad
      - Coddington. estudio del estrés y sus consecuencias
    - GAP incluyó en la clasificación los trastornos psicofisiológicos, pero proporciona resultados lineales
  - Ana Freud perspectiva psicoanalítica. Estrés como factor determinante en las alteraciones
- Hipocrates