MAPA MENTAL DEL ENCUADRE METODOLÓGICO CAPÍTULO III

MAPA MENTAL DEL ENCUADRE METODOLÓGICO CAPÍTULO III

1. TIPOS DE INVESTIGACIÓN

   • INVESTIGACIÓN DE CAMPO
     • Lugar donde ocurren los hechos (Palella y Martins (2017)
       • MAPA MENTAL DEL ENCUADRE METODOLÓGICO CAPÍTULO III
       • Estudio de comportamiento social y ambiental.
     • INVESTIGACIÓN PRE-EXPERIMENTAL
       • Relaciones entre la variable independiente y la dependiente (Palella y Martins 2017)
         • Puebas de experimentos.
       • INVESTIGACIÓN CUASIEXPERIMENTAL
         • Interviene la validez interna (Palella y Martins 2017)
           • Evaluación de programas en comportamiento humano .
         • INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL
           • Recopila información de diversas fuentes (Palella y Martin 2017)
             • Obras e historias.

2. DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN

   • DISEÑO EXPERIMENTAL
     • Manipula variables de manera controlada (Arias 2012)
       • Se aplica para el desarrollo de la ciencia en objeto o grupos de individuos.
   • DISEÑO NO EXPERIMENTAL
     • Observan hechos tal como se presentan (Arias 2012)
       • Reacciones y conductas de los sujetos.
   • DISEÑO BIBLIOGRÁFICO
     • Revisión sistemática y profunda del material (Arias 2017)
       • Documentos, fichas y análisis.

3. NIVELES DE LA INVESTIGACIÓN

   • EXPLORATORIO
     • Tema elegido como tentativo y no tenga suficiente estudio (Peréz (2010)
       • Estudio del suelo- petróleo.
   • DESCRIPTIVO
     • Describe las realidades, hechos, registro y análisis e interpretación (Pérez 2010)
       • Desde el comportamiento de una persona o grupos.
   • EXPLICATIVO
     • Determina origenes de determinado conjunto (Pérez 2010)
       • Bajo rendimiento estudiantel y laboral.
   • EVALUATIVO
     • Estima y valora la efectividad de los programas (Pérez 2010)
       • Evalua proyectos que resuelvan situaciones.
   • PROYECTIVO
     • Propone soluciones a una situación determinada (Hurtado 2000)
       • Son propuestas para ejecutar y cambiar algo.
     • CORRELACIONAL
       • Mide el grado de relación entre conceptos (Hernández y Fernández y Baptista 2014)
         • La motivación laboral y la relación en el trabajo.
       • TRANSVERSAL O TRANSECCIONAL
         • Recolecta datos en un solo momento (Pallela y Martins 2017)
           • Interacción precisa con el objeto.
         • LONGITUDINAL
           • Analiza cambios en el tiempo (Pérez 2010)
             • Evolución del empleo y contenido programatico.
           • HITÓRICO
             • Se orienta al análisis del pasado (Palella y Martins 2017)
               • El descubrimientos de hechos de vida, métodos.

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