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PARADIGMA HISTORICO CULTURAL EN EL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
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PARADIGMA HISTORICO CULTURAL EN EL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
CRITERIOS DE APRENDIZAJE
- CAMBIOS
- PERDURA EN EL TIEMPO
- A TRAVES DE LA EXPERIENCIA
HISTORICO SOCIAL SOCIOCULTURAL
- PORQUE EL SER HUMANO ES CREADOR. ES DECIR, CONSTRUCTOR DE SU PROPIO CONOCIMIENTO. ES POR ELLO IMPORTANTE EL DESARROLLO DESDE SU NIÑEZ.
- LO QUE ESTRUCTURA SIGNIFICADO ES LA INTERACCION SOCIAL
- TEORIA DEL ANDAMIAJE SOCIOCONSTRUCTIVISMO
- ZONA DE DESARROLLO PROXIMO
LEV VIGOTSKY 1920
TRIANGULO DE VIGOTSKY
- COMPRENDE FORMAS DE APRENDER Y ENSEÑAR. CAMBIOS PERSONALES EN EL PROCESO Y ADAPTACION.
- INSTRUMENTOS SOCIOCULTURALES
- SUJETO
- OBJETO DE CONOCIMIENTO
CONSTRUCTIVISMO SOCIAL-PIAGET
- LO QUE ESTRUCTURA SIGNIFICADO ES LA INTERACCION SOCIAL
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- EDUCACION Mind Map on PARADIGMA HISTORICO CULTURAL EN EL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE, created by danny chacoa zerpa on 29/10/2019.
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- danny chacoa zerpa
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