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¿como aprendemos en informática ?
Description
Mind Map on ¿como aprendemos en informática ?, created by laura fernanda hamburger Ramirez on 15/03/2020.
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Mind Map by
laura fernanda hamburger Ramirez
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Created by
laura fernanda hamburger Ramirez
over 4 years ago
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Resource summary
¿como aprendemos en informática ?
Autonomía del aprendizaje
Capacidad desarrollada para orden de metodos y reglas
Nuevas tecnicas y estrategias
Capacidad
Aprendizaje propio
Crear
Adquirir
Tomar decisiones
Adquisicion de un idioma
Adquisición de información
Pasivos
Activos
Aprendizaje
Proceso
Asimilar
Adquirir y modificar contenido
Por medio :
Estrategias
Apuntes
Mapas
Vídeos
Estudiante atonómo
Aprovecha
Las Tics
Tiempo
Organiza
Estrategias
Se desarrollan
Autoevaluación
Mapas
Contenidos
Esquemas
se entiende la capacidad que desarrolla
motivos de tipo práctico
las diferencias individuales de los alumnos
los fines educativos
Comportamiiento
la motivación
el objetivo de aprender a aprender
Entorno fisico
Entorno social
Aprovechar las tics
Dar buen uso a la tecnologia
Implica detreminación para ser responsables
Facilitador:
Consejero
Recurso
Normas APA
conjunto de estándares o reglas
Partes del trabajo
Puntuaciones
Abreviaturas
Encabezados
Cintas de referencias
Marco referencial y teórico
Resumen
Portada
Tabla de contenido
FUENTE O TIPO DE LETRA
Fuente: Times New Roman Tamaño : 12 pts. Alineamiento: Izquierda Interlineado: 2.
ABREVIACIONES EN FORMATO APA
-Capítulo: -Edición revisada:. -Editor (es): -Traductor (es) -Sin fecha: -(páginas. Volumen -(Volúmen)es) -Número:
Funciones:
Permite no plagiar el trabajo de otro
Comprensión
Presentación
Factores
Sustentación
Tipo de papel
Tamaño: Carta (Letter)
Titúlos nivel
1
2
3
4
5
Formato general
Margen
1 pulgada
Letra
Sangria
Trabajo colaborativo
permitela cracion de saberes en conjuntos
Enseñanza,actividad y metodología
Desarrollo
Aportes de ideas
Desiciones grupales
Ideas libres
Medios tecnológicos
Asignación de tareas
Fomentar participación
Ser elaborado entre todos
Ser coherente con los objetivos
Ser viable
Ser flexible
Estar dividido en etapas.
La tecnología como medio
Comunidades de aprendizaje colaborativo
Modelos de negocio masivo
Experiencias exitosas de trabajo colaborativo
Virtudes del trabajo colaborativo
Retos del trabajo colaborativo
Sin autor, sólo colaboradores
Producción entre pares
Colaboración horizontal
Motiva la generación de ideas para proporcionar soluciones
Genera un fuerte sentido de propósito
Permite la participación equitativa
Ideas libres
Características
Producir conocimientos
Compartir conocimientos
Espíritu de equipo
Participación
Edmodo
Plataforma tecnológica, social y educativa
Educación
Comunicación
Aula virtual
Diferentes clases
Uso de la plataforma
Editar perfil
Registro
Crear cursos
Asignaciones
Miembros
Padres
Estudiantes
Docentes
plataforma de educación lider
Comunicación,
plataforma en la que la comunicación profesor-alumno
Registrar la cuenta del estudiante
los padres también pueden participar
Espacio didactico
Miide el progreso de los estudiantes
Comenzar a interactuar en la plataforma
Unirte a un grupo
Aprender a aprender
Capacidad de reconocer el aprendizaje propio
Trabajo colaborativo
Autorregular el aprendizaje propio
Dar buenas respuestas y argumentos
Habilidad para iniciar el aprendizaje
Capacidad de hacer un aprendizaje autónomo
Autonomía
Pertenencia y relación
Preparación
Adquisición
Elaboración
Formación
Integración
Tomar conciencia
superar los obstáculos
Preparación
Buscar una guía metodológica
Potenciar la motivación y la confianza.
Potenciar las capacidades metalingüísticas
Conocer
Retroalimentaciones
Mapas mentales
Diegramas de imagenes,
Representación grafica
Conceptos
Ideas
Pensamientos
Caracteristicas
Claro y comprensible
Organizado
Creativo
¿Como se elabora ?
Utilizando
Imagenes claras
Flechas e iconos
Palabras claves
Temas y subtemas
Según las manecillas del reloj
Diferentes colores
Idea central
Imagen
metodo
eficaz
Gocornq
Mindomo
Tema central
Coherencia
Lluvia de ideas
Creatividad
Proceso grafico
COMO SE REDACTA EN UNA INTRODUCCIÓN
Familiarizarce con l tema
Parte inicial
Descripción del tema
¿Por qué ?
Como se llevo a cabo
primer contacto
¿Cuál es el tema?
¿Por qué elaboramos este trabajo?
¿Qué métodos fueron utilizados?
¿Cuáles son sus limitaciones?
base amplia
reduce a su campo
trabajo de investigación
Más largo
revisión general
documento
no tiene límite
Conceptos claros
Descripciones simples
Debe ser llamativo
¿De donde salió la idea?
¿Qué lo motiva?
tema de abordar
Tecnicas para tomar apuntes
Revisar apuntes
Forma personal
Ideas completas
Diagramas
Palabras claves
Abreviaturas o simbolos
Dividir la hoja
Registra
En la columna de apuntes,
Resume
resume tus notas
Recita
Tapa la columna
Reflexiona
reflexionar
haciendo preguntas
Revisa
repasa
10min cada semana
Recapitulación
Deja un espacio .
al final
sintesis
COMO SE REDACTA UNA JUSTIFICACIÓN
Plantear la meta
Proposito a alcanzar
Razones
¿ por qué ?
A qué se debe la investigación
Aspecto teorico
exponer razones,
Para qué servirá y a quién le sirve
Fuentes
Financiamiento
Trascendencia, utilidad y beneficios
¿Realmente tiene algún uso la información?
¿Se va a cubrir algo ?
Motivos
modelo nuevo
Resultados teoricos
obtener infomración
se procede a definir
Venta del proyecto
POR QUÉ
PARA QUÉ
QUE SE BUSCA y PARA QUÉ
Objeto concreto
Finalidad del proyecto
¿como se va a hacer ?
Parte inicial
Ideas completas
Diagramas
Palabras claves
¿Qué problematica se resuelve ?
Investigaciones
Criterios para evaluar fuentes de información proveniente de la internet
Organización
clasificar
Disseño
Navegavilidad
Acitividad
Exaltitud
Objetividad
Cobertura
Autoridad
Varios buscadores
Factor de idioma
¿Qué proposito cumple la pagína ?
Audiencia
Actualización
comunicar
preguntas
evaluar
calidad
navegabilidad
Navegabilidad
Acceso a la información
Autor debe proporcionar
Orden y sutentabilidad
sintetizar
iconos
enlaces
pagina
visitada
inicial
Fuentes
peertence a alguna identidad
institución
Habilidades tics
Tecnología de la información y la comunicación
4 dimensiones
Información
Agrupa las habilidades relacionadas con:
Buscar
Selecionar
Evaluar
Organizar información digital
El estudiante debe ser capaz de transformarla o adaptarla
Comunicación y elaboración
Agrupa las habilidades
Convivencia digital
Apoyan la formación
estudiantes
Saber usar las tics
responsable
Comprender los riesgos
oportunidaes de internet
Decidir los limites
Informatica
Agrupa las habilidades
conceptos
Saber resolver problemas
tecnicos
simples
ver los limites de compartir información
resolver problemas
Rubrcas
criterios personalizados
evaluación para expectativas
rúbricas sin puntuación,.
Caracteristicas:
Criterios
Excelente
las ideas desarrolladas
organizadas
muy bueno
Bueno a Regular
ideas presntadasón.
organizadas
desarrollo
Deficiente a Pobre
ideas no desarrolladas
ni organizadas
Muy pobre
el contenido inadecuado
ilegible
evaluar
Evidencian el aprendizaje
Evalua
Califica
necesario reforzar
avanza el proceso
estrategias para avanzar
actividades
procedimientos
Autoevaluacón
Hacer retroalimentaciones
Tomar conciencia
Escalas de valoración
Estrategias de apoyo
Criterios de promoción
Criterios de evaluación
Perseverante en el proceso
Ser responsable
propios conocimientos, aptitudes,
Determina una periodicidad.
reforzar y repasar
comprender el proceso de enseñanza
participación activa y reflexiva
proceso voluntario
criterio
mejora
analisis
resultados
rendimiento
retroalminetacion
enfoque
evaluación
normas
estudiar
suficiente
material
concencia
honestidad
herramienta
útil
práctica
portafolio digital
beneficios
habilidad
trabajos
formatos
autenticos
onfigurar
incrementan
competencias
recopilar
datos
producción
recurso
metologia
diseñar
cargar
educativa
estudiantes
positivo
Media attachments
Informatica Interna (binary/octet-stream)
Images (binary/octet-stream)
Autonomia Del Aprendizaje 5 638 (binary/octet-stream)
Desktop 56954b6a 1fcc 49cc 9400 321bece14050 (binary/octet-stream)
Aprendizaje (binary/octet-stream)
Que Es Mapa Mental (binary/octet-stream)
Encabezado.Autoevaluacion (binary/octet-stream)
1577408771 592815 1577410507 Noticia Normal (binary/octet-stream)
Maxresdefault (binary/octet-stream)
00cf3e04b51368144ce09065525e4fd5 (binary/octet-stream)
Tabla De Contenidos Numerada (binary/octet-stream)
Resumennormasapa 170328205545 Thumbnail 4 (binary/octet-stream)
Portada En Normas Apa 6 Edición (binary/octet-stream)
Logoapa 012 (binary/octet-stream)
Trabajo+Colaborativo (binary/octet-stream)
Trabajo Del Conocimiento Colaborativo (binary/octet-stream)
Pic067 (binary/octet-stream)
Pic068 (binary/octet-stream)
Iz R Px Mnxn Cj Rl Wfp Uirl S Tl72e Jkfbmt4t8yen Im Kb Vv K0k Tm F0xjct A Bna Lj Im9 (binary/octet-stream)
Unnamed (binary/octet-stream)
E09e49cc07e55e70973b19d3f691dbe9 (binary/octet-stream)
Edmodo Logo4 (binary/octet-stream)
5706dace9e9bc.Preparación Y Gestión De Aulas Virtuales 01 (binary/octet-stream)
Maxresdefault+(1) (binary/octet-stream)
Maxresdefault+(2) (binary/octet-stream)
1 3w3 Wx B Brptyp Oj Fam9 Kw (binary/octet-stream)
Aprender A Aprender 1 638 (binary/octet-stream)
Autonomia Personal (binary/octet-stream)
Aprender A Pensar Ilustracion03 (binary/octet-stream)
Notes Split Page (binary/octet-stream)
Cornell (binary/octet-stream)
Investigación De Mercados (binary/octet-stream)
Descarga (binary/octet-stream)
Trabajo Del Conocimiento Colaborativo (binary/octet-stream)
P24 B L (binary/octet-stream)
Lvte04 A03 Cas (binary/octet-stream)
Flechas Icono Circulo Boton Flecha Navegacion Sitio Web Colorido Degradado Redondo Atras O Siguiente Signo E Iconos Punta Flecha Web 102902 775 (binary/octet-stream)
Pic067 (binary/octet-stream)
Auto Evaluacion (binary/octet-stream)
E67ec824afbc9f855ad850f1b49c5b05 Xl (image/jpeg)
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