ABORDAGEM DESENVOLVIMENTISTA

ABORDAGEM DESENVOLVIMENTISTA

1. OBJETIVOS DA ABORDAGEM

   • APRENDIZAGEM DE HABILIDADES MOTORAS ADEQUADAS A SUA IDADE
   • DESENVOLVIMENTO COGNITIVO E SOCIAL

2. PRINCIPAIS HABILIDADES DESENVOLVIDAS

   • DESENVOLVIMENTO MOTOR
     • É A FORMA QUE O SER HUMANO SE MOVIMENTA AO LONGO DA VIDA E A APRENDIZAGEM VAI VARIAR DE ACORDO COM A IDADE DO INDIVIDUO
   • HABILIDADE MOTORA
     • SÃO MOVIMENTOS VOLUNTÁRIOS REALIZADOS COM A INTENÇÃO DE ATINGIR UM DETERMINADO OBJETIVO COM EFICIÊCIA
   • APRENDIZAGEM MOTORA
     • É INFLUENCIADO PELO MEIO ONDE ELE ACONTECE, PELO INDIVIVIDUO E SUAS CONDIÇÕES FÍSICAS E BIOLÓGICAS E PELA DIFICULDADE DA SUA TAREFAS
       • POSSUEM TRÊS ETAPAS
         • ESTÁGIO COGNITIVO: ONDE HÁ MUITOS ERROS GROSSEIROS NA REALIZAÇÃO DO MOVIMENTO E O ALUNO NÃO CONSEGUE IDENTIFICAR
         • ESTÁGIO AUTÔNOMO: O ALUNO JÁ TEM CONSCIÊNCIA DOS ERROS E DE COMO CORRIGIR O MESMO
         • ESTÁGIO ASSOCIATIVO: APRESENTA ERROS, MAS NÃO GROSSEIROS E O ALUNO JÁ CONSEGUE IDENTIFICAR OS ERROS

3. PLANO DE AULA

   • IDADE DOS ALUNOS PARA ELABORAR O PLANO DE AULA DE ACORDO COM A FAIXA ETÁRIA DOS ALUNOS
   • FASE DE DESENVOLVIMENTO MOTOR PARA SE ESPECIALIZAR NA COMBINAÇÃO DOS MOVIMENTOS FUNDAMENTAIS
   • ESTÁGIO DE DESENVOLVIMENTO MOTOR, ONDE O ALUNO RECONHECE SEU POTENCIAL E DESENVOLVE OS SEUS MOVIMENTOS ESPORTISTAS

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