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Epistemologia e historia de la pedagogiac

joha acosta Magisterio (Educación) Spanish

Epistemologia e historia de la pedagogiac

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Epistemologia e historia de la pedagogiac

  1. esta dividida en tres unidades:

    • PRIMERA UNIDAD: aborda la epistemologia pedagogica practica para aproximarse al origen, concepcion, e importancia en la practica docente
      • COMPOTENCIAS: fundamentar su saber pedagogico, a partir de la identificacion de los elementos constitutivos, como ciencia y saber fundamental de la practuca docente.
        • tareas a realizar
          • TAREA 1: MAPA MENTAL
            • realizar mapa mental sobre la estructura del curso
            • VALORACION EVALUATIVA: 25
          • TAREA 2: INFORME DE LECTURA
            • presentar informe de lectura de las referencias bibliograficas obligatoria de la unidad
            • TIPO DE TAREA: INDIVIDUAL
            • VALORACION EVALUATIVA: 110 PUNTOS
    • TERCERA UNIDAD: profundiza las pedagogias contemporaneas y las emergentes que han surgido en tiempos recientes.
      • COMPOTENCIAS: fundamentar su saber pedagogico, a partir de la identificacion de los elementos constitutivos, como ciencia y saber fundamental de la practuca docente.
        • tareas a realizar
          • TAREA 4: BLOG
            • Diseñar un blog con propuesta de experiencia de aprendizaje para la educacion infantil.
            • VALORACION EVALUATIVA: 120 PUNTOS
            • TIPO DE TAREA: INDIVIDUAL
          • TAREAS 5: APRENDIZAJES ALCANZADOS EN EL CURSO
            • ESTA ACTIVIDAD SE HACE CON BASE EN LAS TRES UNIDADES
            • TIPO DE TAREA: INDIVIDUAL
            • VALORACION EVALUATIVA : 125 PUNTOS
    • SEGUNDA UNIDAD: aborda la trayectoria historica de la pedagogia desde sus origenes,hasta los principales pensamientos pedagogicos del sigloXX
      • COMPETENCIAS: argumentar la historicidad de las ideas pegagogicas, a partir de reconocimientos de acontecimientos significativos de la historia de la pedagogia
        • tareas a realizar
          • TAREA 3: LINEA DEL TIEMPO
            • consolidar los eventos historicos de la pedagogia a traves de una linea del tiempo
            • TIPO DE TAREA: COLABORATIVA
            • VALORACION EVALUATIVA: 120 PUNTOS
  2. estrategias de acompañamiento sincronica

    • +encuentros atraves de web conferencia *asesorias por skype con horarios establecidos
  3. estrategia de acompañamiento asincronica

    • *comunicacion via correo institucional *mensajeria interna del curso *mediante foro general del curso

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