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Mind Map by Stephania Cardozo Vásquez, updated more than 1 year ago
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Grupo 3
- CÓMO REALIZAR UN RESUMEN
- Qué es resumir
- Volver a
tomar
- "Reformular un texto
ponerlo en otras
palabras que
sinteticen lo esencial."
- Dar una nueva forma a una
exposición dejándola
reducida
- Abreviar
- se puede
- Resumir para uno mismo
- se puede dar por entendidos
ciertos conceptos según la
idea que se tenga del texto
- se puede dar por entendidos
ciertos conceptos según la
idea que se tenga del texto
- Resumir para otros
- No se puede dar por
entendido ningún
concepto
- Debemos ser muy
explícitos en la
información según el
contexto
- No se puede dar por
entendido ningún
concepto
- Resumir para uno mismo
- Volver a
tomar
- VAN DIJK: MACROREGLAS
PARA LA PRODUCCIÓN DE
RESÚMENES.
- Omitir: Toda información poco importante
- Tal como lo son los ejemplos.
- Tal como lo son los ejemplos.
- Seleccionar
- Suprimir varias proposiciones
que están incluidas en otra
parte del texto.
- Suprimir varias proposiciones
que están incluidas en otra
parte del texto.
- Generalizar: Omitir informaciones
- La información que queda reemplaza a los
otros y la que es omitida no puede
recuperarse
- La información que queda reemplaza a los
otros y la que es omitida no puede
recuperarse
- Construir, integrar o globalizar
- Es una nueva información que reemplaza
a todo un conjunto
- Es una nueva información que reemplaza
a todo un conjunto
- Omitir: Toda información poco importante
- Qué no es resumir
- No es cortar y pegar.
- No es cortar y pegar.
- PASOS
- Paso 1
- Lo que rodea el
texto: el
Paratexto
- Lo que nos brinda información importante
- ejemplo: Índices, tapa,
contratapa, prólogo,
Ilustraciones, glosario,
bibliografías, cuadros...
- ejemplo: Índices, tapa,
contratapa, prólogo,
Ilustraciones, glosario,
bibliografías, cuadros...
- Lo que nos brinda información importante
- Lo que acompaña el texto: el cotexto
- Implica saber que el sentido de
una palabra no puede
entenderse de forma aislada
- Sin el cotexto
sería
imposible
distinguir
cuál es el uso
en cada caso
- Implica saber que el sentido de
una palabra no puede
entenderse de forma aislada
- Contexto en que
leemos el texto
- a) materia, unidad
temática y cátedra
a la que pertenece
el texto
- b) ¿Y éste de dónde salió?
- Saber quién es el
autor, fecha, contexto
histórico...
- Saber quién es el
autor, fecha, contexto
histórico...
- c) Referencias tan evidentes que no se ven:
- Es muchas veces el título el que nos indica de
que se está hablando, es el punto de partida.
- Es muchas veces el título el que nos indica de
que se está hablando, es el punto de partida.
- d) Referencias generales que de deben colocar al
inicio del resumen.
- Materia, unidad temática, cátedra, autor, título del libro,
número, título del capítulo, datos editoriales...
- Materia, unidad temática, cátedra, autor, título del libro,
número, título del capítulo, datos editoriales...
- a) materia, unidad
temática y cátedra
a la que pertenece
el texto
- Lo que rodea el
texto: el
Paratexto
- Paso 1
- Qué es resumir
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