Infoeducação

Infoeducação

1. Infoeducador

   • Caracteristicas
     • Educador quando integrado em uma equipe multidisciplinar em um ambiente de ensino e aprendizagem
     • Direciona a informação
     • Conhecimento dos saberes informacionais e suas dimensões procedimentais, conceituais e atitudinais
     • Orienta e desenvolve projetos e ações visando o entendimento e a aplicação (praxis) dos saberes informacionais
       • Ações podem ser = Letramento Informacional e também ações que visam o desenvolvimento da leitura nos leitores em potencial
     • Não atua só em bibliotecas escolares
       • Biblioteca
         • Ambiente de aprendizagem
         • Mais que apenas um ambiente de leitura, um ambiente que estimule o desenvolvimento de capacidades e competencias no usuário por meio de ações e projetos infoeducadores
         • Estação do Conhecimento = Ambiente de aprendizagem pedagógico e cultural que não é apenas na biblioteca, é muito mais além disso. Busca romper os paradigmas da Educação tradicional, pode ser uma biblioteca, uma sala de informática, entre outros lugares de aprendizado. Uma nova forma de biblioteca, que vai além dos moldes de hoje, trazendo e fazendo mais parte dos diálogos pedagógicos.
         • Biblioteca Escolar = É uma ferramenta que deve ser usada para a melhoria dos processos de ensino-aprendizagem, e deve ter como papel fundamental as ações da infoeducação
         • Biblioteca Ideal por Edmir Perroti = é uma biblioteca que contém vários tipos de suportes e recursos informacionais, e deve ser elaborada com base nas necessidades informacionais dos usuários em que está instalada, com um espaço que chame a atenção dos usuários, que seja confortável e acolhedor, e que desenvolva ações para despertar o leitor em potencial que há em seus usuários.
           • Para uma biblioteca escolar funcionar deve-se ter: Um infoeducador mediando as relações entre a informação e a criança, compra de livros usando critérios de acordo com o objetivo da biblioteca e seu público-alvo, um responsável pela biblioteca que compreenda a relação da escrita e da imagem e o quanto isso é importante na vida das pessoas, um lugar acolhedor, mas levando em conta que a leitura se dá em qualquer lugar.

2. Objeto de estudo = Saberes Informacionais

   • Os saberes informacionais são a chave para a reflexão sobre a natureza e o conhecimento e seus processos na era da informação. É o dominio dos processos conceituais e operacionais, um modo de caminhar no sentido de conhecer o conhecimento e diz respeito aos mais diferentes campos disciplinares, saberes plurais, de diferentes ordens e procedência
     • Sao saberes informacionais = 1) Os dispositivos e os circuitos de informação e cultura; 2) A tipologia documentária; 3) Linguagens e produtos documentários de recuperação de informação; 4) Informação oral; 5) Informação impressa; 6) Informação visual, sonora, audiovisual; 7) Informação digital/eletrônica; 8) Práticas educativas e culturais; 9) Práticas de pesquisa; 10) Organização e gestão de documentação pessoal
   • Saberes são um conjunto de habilidades, competencias e atitudes.
     • 7 saberes = 1) Conhecer o conhecimento; 2) O conhecimento pertinente; 3) A identidade humana; 4) A compreensão humana; 5) A incerteza; 6) A condição planetária; 7) A antropoética

3. Uma alternativa de se pensar a educação e sua aplicabilidade no contexto do advento de novas tecnologias e a consequente informatização da educação na cultura digital

   • Paulo Freire: Educação transformadora e emancipadora, uma educação que depende do individuo e sua subjetividade, experiencias e vivencias. Uma educação que pensa no contexto em que está inserida. Diferente da educação neoliberal (educação bancária), que despreza o profissional educador e o reduz apenas a aplicador de formulas.