Aprendizaje Colaborativo: Un cambio en el rol del profesor Equipo 6: Vicente, Álvaro, Javier, Pilar, Elizabeth, Julio, Leisy

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Aprendizaje Colaborativo: Un cambio en el rol del profesor Equipo 6: Vicente, Álvaro, Javier, Pilar, Elizabeth, Julio, Leisy
  1. Los métodos de aprendizaje colaborativo
    1. Comparten la idea que los estudiantes
      1. trabajan juntos para aprender
        1. son responsables del aprendizaje suyo y de sus compañeros
        2. Las herramientas educativas deben enfatizar
          1. El razonamiento
            1. El autoaprendizaje
              1. El aprendizaje colaborativo
            2. Existe una amplia aceptación de lo que es considerado como “aprendizaje”:
              1. Incluye cualquier actividad educativa dentro de un contexto
                1. Estudiar el material de clase
                  1. Aprendices colaborativos
                  2. Compartir tareas y actividades
                2. Colaboración efectiva
                  1. Una interdependencia genuina de los estudiantes colaborando en:
                    1. 1.) La necesidad de compartir información
                      1. 2.) La necesidad de dividir el trabajo en roles complementarios
                        1. 3.) la necesidad de compartir el conocimiento en términos explícitos
                      2. Cambiar roles de estudiantes y profesores.
                        1. Los estudiantes comprometidos con el aprendizaje, sus características son:
                          1. Colaborativos
                            1. Entienden que el aprendizaje es social
                              1. Abiertos a escuchar a los demás
                                1. Empatía
                                  1. Mente abierta para conciliar ideas opuestas o contradictorias
                                  2. Estratégicos
                                    1. Aplicar y transformar el conocimiento
                                      1. Modelos mentales de información compleja y cambiante
                                        1. Aprender a aprender (Metacognición)
                                          1. Hacer conexiones a diferentes niveles (Creatividad)
                                          2. Motivados por el aprendizaje
                                            1. Placer por el aprendizaje
                                              1. Pasión resolver problemas y entender conceptos e ideas
                                              2. Responsables del aprendizaje
                                                1. Regulan su aprendizaje
                                                  1. Definen objetivos de aprendizaje y los problemas significatvos
                                                    1. Entienden que actividades especificas se relacionan con sus objetivos
                                                2. El profesor define las condiciones iniciales del trabajo.
                                                  1. Planear objetivos académicos definiendo:
                                                    1. Unidades temáticas, Conocimientos Mínimos a ser adquiridos
                                                      1. Criterios de éxito
                                                        1. Tareas con objetivo
                                                          1. Relacionar conceptos con la temática
                                                            1. Definición de mecanismos de evaluación
                                                              1. El desarrollo de las habilidades sociales para la mejora del ser y la sociedad
                                                        Show full summary Hide full summary

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