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RECURSOS EN LA INSTITUCIÓNEDUCATIVA

Joseguada Lupe Magisterio (Educación) Spanish

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1.- El papel de la escuela en la valoración de los recursos
- Evaluación del proceso
  - Efectividad
  - Evolución personal
  - Rendimiento
    - Personal
    - Absoluto
  - Profesor
    - Planificación
      - Objetivos generales
      - Selección del contenido
        Decisiones curriculares
        Ralidad
        Características
        Necesidades
      - Proyección
      - Ejecución
      - Valoración y motivación
2.- El alcance de las decisiones institucionales
- Aula
  - Mundo
  - Particular
  - Específico
  - Cotidiano
    - Enseñanza- Aprendizaje
      - Tiempo determinado
      - Integración
3.- El desarrollo de las actitudes
- Aprendizaje
  - Útil en el futuro
    - Aplicación específica
      - Habilidades
    - Transferencia de principios y actitudes
      - Difícil de cumplir
  - Avanzar
- La reflexión
  - Aprender por cuenta propia
    - Metacognitivas
4.- Análisis de recursos
- Materiales didácticos
  - Mediadores
  - Eje fundamental
    - Necesidad de participación
      - Eficacia
  - Atención
  - Motivación
- Clasifican
  - Convencionales
    - Impresos
    - Manipulables
  - No convencionales
    - Sonoros
    - Imágenes fijas proyectables
    - Técnicas de simulación
5.- Niveles de adaptación curricular
- Estrategia
  - Necesidades
    - Varían
      - Posibilidades
  - Tensión o reequilibrio
    - ENTRE
      - Efectivamente requieren
      - Currículo
- Dos tipos
  - A) De acceso al currículo
  - B) De los elementos básicos del currículo.
- 3 etapas
  - 1.- Formulación de las adaptaciones curriculares:
    - Necesidades educativas
  - 2.- Implementación de las Adaptaciones Curriculares:
    - Enriquecer la propia práctica
      - Desatender
  - 3.- Seguimiento y evaluación de las adaptaciones curriculares:
    - Verificar
      - Cambios pertinentes.