Adaptaciones Curriculares

Adaptaciones Curriculares

1. Son herramientas usadas en educación para ayudar a los alumnos con necesidades educativas especiales. En general, consisten en modificar aspectos del temario o del método de enseñanza, para que los objetivos educativos sean adecuados para todos los estudiante

   • Tipos de adaptaciones curriculares
     • Adaptación curricular de acceso
       • Este primer tipo de adaptación curricular consiste en modificar ciertos aspectos del método de enseñanza, de forma que los alumnos con alguna particularidad física o cognitiva puedan estudiar el currículo educativo normal
         • En general, se utilizan para hacer más accesible la enseñanza a determinadas minorías, como aquellos que presentan algún tipo de deficiencia sensorial o motora
           • Acceso físico
             • Son todas aquellas que modifican algún aspecto material del entorno educativo para permitir el acceso al mismo de personas con necesidades especiales en este sentido
             • Acceso a la comunicación
               • Son todas las adecuaciones relacionadas con distintos materiales de enseñanza modificados para adaptarse a un determinado grupo de alumnos
     • Adecuaciones curriculares individuales
       • Se trata de una serie de cambios en el currículo educativo realizados para adaptar los conocimientos a adquirir al nivel de cada alumno
         • La principal característica de este tipo de adaptación curricular es que debe realizarse de manera individual para cada alumno con necesidades educativas especiales
           • No significativas
             • Se trata de cambios en algunos elementos de la educación no relacionados con una modificación profunda de los contenidos a estudiar
               • Por ejemplo, podrían tener que ver con el tiempo que puede utilizar un alumno para realizar un examen, el tipo de ejercicios que debe realizar o la manera de impartir una lección concreta
             • Significativas
               • Se caracteriza por un cambio profundo de los contenidos a estudiar por parte de un alumno. Para realizarse, requieren de una evaluación psicopedagógica previa del alumnado, de tal manera que puedan estar perfectamente adaptadas a las necesidades individuales de la persona.

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