COMPONENTES DEL PAPS

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Claudia Suescun
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Claudia Suescun
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COMPONENTES DEL PAPS
  1. TECNOLOGICO CULTURAL
    1. LIDER TRANSFORMADOR
      1. transformar a otros, vela por los demás, alienta y armoniza, cambia espectativas, percepciones y motivaciones de los colaboradores, cambia, innova dentro de una entidad, tiene una visíón clara y valores compartidos
      2. El componente tecnológico, (tecnología de la cultura digital) y la actualización en los procesos de innovación tecnológica que contribuyan a las mejoras en los procesos de aprendizaje y a la calidad educativa, el soporte digital para apoya las actividades intelectuales, académicas y formativas de forma individual y grupal.
      3. ORGANIZACIONAL ADMINISTRATIVO
        1. Investigación, Desarrollo Regional, Inclusión, participación, Cooperación, Internacionalización, Investigación Tecnológica,Formación Integral.
        2. PEDAGOGICO DIDACTICO
          1. Mediadores (tutores, directores y consejeros), estudiantes, Medios(tecnologías de la información y comunicación) y las Mediaciones (elementos didácticos que contribuyen al aprendizaje), todo ello enmarcado dentro del aprendizaje autónomo, significativo y colaborativo.
          2. ECONOMICO PRODUCTIVO
            1. Es el componente con el que se logra el desarrollo y la trasformación de la calidad de vida de las personas se encuentra en el PAPS, con el fin de contribuir al desarrollo autónomo de las regiones componente para la generación de espacios de trabajo, mejorar la calidad de vida de las comunidades y su región, privilegiando la asociación y el valor agregado a la sociedad
            2. ACADEMICO CONTEXTUAL
              1. Modelo de Bienestar Unadista, Arte y Cultura, Deporte y Recreación, Emprendimiento Solidario, Crecimiento Personal, Consejería, Monitoría, Unad más saludable, Medio Ambiente
              2. COMUNITARIO REGIONAL
                1. Las condiciones de vida en donde se desarrolla cada individuo, son diferentes, concretas y cambiantes, al igual que sus percepciones, representaciones mentales, significaciones e imaginarios culturales. Según sus necesidades, la situación en que viven, carencias y por las necesidades de desarrollo de sus potencialidades, capacidades y competencias es donde surgen las características especiales que generan distinciones en el contexto regional
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