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Description
Mind Map by Fabian Beltran , updated more than 1 year ago
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Created by Fabian Beltran
over 3 years ago
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PROCESO ENSEÑANZA - APRENDIZAJE
- Psicología de la Educación
- La pedagogía
- La educación consiste en el paso de la
ignorancia a la sabiduría.
- Platón
- Platón
- facultades racionales del hombre, la
inteligencia y la voluntad, asume dos
tareas: el cultivo de la inteligencia y la
adquisición de hábitos
- Aristóteles
- la educación un deber del Estado
- la educación un deber del Estado
- Aristóteles
- la enseñanza y sus
contenidos se adapten a las
diferentes cualidades de los
individuos y su propuesta
de que los maestros
observen y deliberen sobre
sus alumnos y así puedan
orientarlos con acierto para
que se dediquen a aquello
para lo que tienen mejores
cualidades, lo configuran
como un antecedente de la
Psicología de la Educación
- la intuición, que no evita
que tomemos lo falso por
verdadero: nos da ideas
simples; y la deducción,
operación que nos permite
obtener un conocimiento
cierto porque la concibe
como una serie de
intuiciones. inductivo: la
observación e inducción
son la base de la
instrucción; y enseñanza
activa y pragmática: se
aprende mediante práctica.
- La educación consiste en el paso de la
ignorancia a la sabiduría.
- La psicología
- aplicar los principios
- Basándose en los aspectos: emocional, conductual, social, cognitivo y por ultimo social
- E. Experimental
- Estudio y
medicion de las
diferencias
individuales
- Galton, Cattell,
Binet
- Galton, Cattell,
Binet
- Estudio y
medicion de las
diferencias
individuales
- E. Conductista y la Gestal
- Condi. clásico, Condi.
operante (Estimulo y
Respuesta)
- J. Watson, I. Pavlov,B. F.
Skinner
- Skinner considera que la
educación es función del
reforzamiento
- Skinner considera que la
educación es función del
reforzamiento
- J. Watson, I. Pavlov,B. F.
Skinner
- aprendizaje
interrelacionado con
la percepción
- Wertheimer,
Köhler y Koffka
- Wertheimer,
Köhler y Koffka
- Condi. clásico, Condi.
operante (Estimulo y
Respuesta)
- E. Socio-cultural
- T. Socio-Cultura y
Andamiaje
- A. Bandura
- A. Bandura
- T. del aprendizaje social
- L. Vygotsky
- L. Vygotsky
- La Psicología Ecológica
- Bronfenbrenner
- Bronfenbrenner
- T. Socio-Cultura y
Andamiaje
- E. Cognitivista
- los procesos cognitivos del
ser humano
- recibir información, registrarla,
elaborarla y producir la respuesta.
- T. de procesamiento de
la información
- R, Gadner
- R, Gadner
- T. Psicogenética
- Piaget
- Asimilacion y acomodación
- Asimilacion y acomodación
- Piaget
- T. Aprendizaje por
descubrimiento
- J. Bruner
- el alumno cobra un papel activo al ser él el que planifica
y dirige su propio comportamiento.
- el alumno cobra un papel activo al ser él el que planifica
y dirige su propio comportamiento.
- J. Bruner
- Aprendizaje Signidicativo
- D. AUsubel
- Aprender es
Construir
- A. Receptivo; A.
Descubrimiento; A.
Significativo; A.
Memorístico
- A. Receptivo; A.
Descubrimiento; A.
Significativo; A.
Memorístico
- Aprender es
Construir
- D. AUsubel
- T. de procesamiento de
la información
- recibir información, registrarla,
elaborarla y producir la respuesta.
- los procesos cognitivos del
ser humano
- E. Psico-afectivo
- T. Psicoanalítica
emociones su
influencia en el
temperamento
- Sigmun Freud
- Sigmun Freud
- T. Psicoanalítica
emociones su
influencia en el
temperamento
- E. Humanista
- el estudio
interior de la
persona, de su
personalidad, a
la que se accede
sólo por
introspección
- el hombre
particular que
resume su
esencia en su
personalidad
- objetivo general de la
educación es el de ayudar
al alumno a descubrir su
propia personalidad y
desarrollarla con la mayor
plenitud dentro de un
clima de libertad, de
seguridad, de aceptación y
de respeto.
- Allport, Rogers y
Maslow
- Allport, Rogers y
Maslow
- objetivo general de la
educación es el de ayudar
al alumno a descubrir su
propia personalidad y
desarrollarla con la mayor
plenitud dentro de un
clima de libertad, de
seguridad, de aceptación y
de respeto.
- el hombre
particular que
resume su
esencia en su
personalidad
- el estudio
interior de la
persona, de su
personalidad, a
la que se accede
sólo por
introspección
- E. Experimental
- Basándose en los aspectos: emocional, conductual, social, cognitivo y por ultimo social
- aplicar los principios
- La pedagogía
- Contribuciones
- Aprendizaje
- Evolucion
de alumno y
maestros
- Mejor
comunicación
Aumento de la
afectividad
Enfasis en lo
emociuonal
Desarrollo social
Inclusion y gran
cobertura
- Mejor
comunicación
Aumento de la
afectividad
Enfasis en lo
emociuonal
Desarrollo social
Inclusion y gran
cobertura
- Prepara y gestionar
mejores las clasesPrepara
y gestionar mejores las
clases
- Crea Guias
- Maneja mejor los recurso
- Enfasis en capacidades
- Crea Guias
- Motivacion de
alumnos
- Diagnostico de
necesidades
- Evolucion
de alumno y
maestros
- Enseñanza
- Optimizar
objetivos
- Desarrollar el
aprendizaje,
conocimientos
actitudes, valores,
habilidades,
competencias.
- Desarrollar el
aprendizaje,
conocimientos
actitudes, valores,
habilidades,
competencias.
- Afianzar el procesamiento del
informacion
- Memoria, análisis, creatividad,
didáctica, experimentación,
sensibilización, trabajo
colaborativo.
- Memoria, análisis, creatividad,
didáctica, experimentación,
sensibilización, trabajo
colaborativo.
- Mejorar la
evualuacion
- Acceso a la
informacion
abierta
- Selección de recursos,
personal, materiales
didacticos, espacios.
- Selección de recursos,
personal, materiales
didacticos, espacios.
- Optimizar
objetivos
- Aprendizaje
- Participantes
(Ecología)
- Estudiante
- Interno
- Interno
- Familia
- Apoyo
- Apoyo
- Maestros
- Guia
- Guia
- Sociedad
(Cultura)
- Identidad
- Identidad
- Sistema
- Metodos
- Metodos
- Estudiante
- Problematica
- Insensible
- Opresión
- Mecánica
- Autoritaria
- Conocimiento parcializado
- Insensible
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