UNIDAD 1

UNIDAD 1

1. COMUNICACIÓN CIENTIFICA

   • COMUNICACIÓN
     • ¿QUÉ ES ?
       • Es transmitir información ( mensaje)
         • Entre un emisor y un receptor
           • Puede ser oral y /o escrita
     • ELEMENTOS
       • Emisor
         • Encargado de transmitir el mensaje y este debe de ser entenible
       • Mensaje
         • Es lo que se quieres transmitir
       • Receptor
         • Es quien recibe la información ( mensaje)
       • Canal
         • Es medio por el cual se transmite el "mensaje"
       • Código
         • Sistema que usa el emisor para transmitir el mensaje puede ser verbal o no verbal
       • Contexto
         • Circunstancias que rodean al procesos comunicativo
           • Es importante para su comprensión
   • CIENCIA
     • Conjunto de conocimientos que se obtienen gracias a la observación, experimentación de hechos
       • Es fáctica
       • Es análitica
       • Clara y precisa
       • Es comunicable
       • Verificable
       • Siempre evoluciona
   • Se transmite un algun suceso o contecimiento cientifico
     • Caracteristicas
       • Fáctico
         • Basado en la realidad
       • Analitico
         • Analiza un fenomeno para conocerlo mejor
       • Verificable
         • Debe de ser verdadera
       • General
         • Debe de ser entendible para todos
       • Claro y preciso
         • Uso de lenguaje correcto para una una mejor comprensión
       • Trasciende a los hechos
         • No solo se enfoca en un solo hecho si no que tratan de investigarlo a fondo
       • Útil
         • Es de gran ayuda para resolver un problema
       • Abierta
         • Un conocimiento nueva jamás se considera terminado
       • Legal
         • Presenta pruebas basadas en las ciencias naturales
       • Predictiva
         • Puede saber lo que pasara
       • Explicativo
         • Es claro y debe de ser entendible
       • Sistemático
         • Porque consta de etapas lógicas
       • Especializado
         • Se desarrolla un solo tema
       • Comunicable
         • Debe de ser entendible
       • Metódico
         • Contiene una secuencia lógica

2. "El que tiene el conocimiento tiene el poder y el que tiene el poder tiene el dinero"

3. DISCURSO CIENTIFICO

   • Información científica que se da de manera oral y escrita
     • Características estilístico-funcionales
       • Estilo
         • La manera de redactar debe de ser clara y precisa
       • Función
         • ¿Para que ?
           • Informar
           • Debatir
           • Promocionar
           • Contraponer
       • Código
         • Uso correcto del lenguaje dependiendo al tipo de público
       • Orden discursivo
         • Se puede partir de una idea general
           • Debe de tener una estructura lógica
       • Medios Lingüisticos
         • Se cuida la gramática
       • Impersonalidad
         • No incluirnos ni apropiarnos de la información
       • Función comunicativa
         • ¿Por que quiero expresarlo?
       • Intención
         • ¿ Cual es la idea que quiero transmitir?
     • Lenguaje técnico-científico
       • Registro culto
         • Capacidad de modificar las palabras dependiendo al publico que se tiene
       • Claridad
         • Uso correcto de palabras para una mejor comprensión
       • Formas expresivas
         • Palabras con las cuales vas hablar están relacionadas con el tema de la ciencia
           • Términos monosemicos
           • Códigos
           • Símbolos
       • Objetividad
         • No se incluyen las emociones, se centra solo en la investigación
       • Universalidad
         • Uso de palabras que universalmente significan lo mismo
       • Léxico
         • Uso correcto de palabras
       • Etimologías grecolatinas
         • Estudio de las palabras
       • Estructura de la palabra
         • Prefijos, sufijos y ramas de las palabras
       • Medios Lingüisticos
         • Palabras adecuadas que nos ayudan para que el auditoria tenga una mejor comprensión

4. TEXTO CIENTIFICO

   • Documento escrito que esta constituido por una serie de palabras/frases lógicas y coherentes.
     • Puede abordar temas como lo son la naturaleza, ciencia, técnica y tecnología
       • Características
         • Objetivo
           • Lo que se escribe no tiene nada que ver con las emociones.
           • Se centra solo en la investigación
         • Verificable
           • La información se puede comprobar
         • Lenguaje especializado
           • Uso correcto de las palabras
             • Capacidad de transformar el lenguaje científico a colonial
             • Depende de las personas a quien va dirigido
         • Denotativo
           • "Hacer notar", "Destacar"
             • Centrarse en el tema de la investigación
       • Clasificación
         • Agrupar o separar algo
           • Temática
             • Clasificación en función al tema
           • Destinatario
             • ¿A quién va dirigido?
               • Se basa en las características del público
                 • Texto breve
                   • Uso de imágenes
                   • Uso básico o nulo del tecnicismo
                   • Personas que no tienen conocimiento
                 • Textos especializados
                   • Personas que ya tiene conocimiento sobre el tema
                 • Texto técnico
                   • Personas que tiene un cierto conocimiento del tema
       • Intencionalidad
         • ¿Qué pretendo? , ¿Qué quiero lograr?¿Qué es lo que espero?
           • Conocimiento nuevo
           • Despertar polémica
           • Argumentos para defender una postura
           • Para vender (promocionar algo)
       • Genero
         • Lingüísticos
           • Textos
             • Básicos
             • Medios
             • Avanzados
         • Periodísticos
           • Columna
           • Editorial
           • Artículo
           • Notas
         • Literarios
           • Poesía
           • Obra
           • Cuento
       • TIipos
         • Manera que están redactados
           • Clásico/Especializado
             • Conocedores del tema
             • Texto extenso
             • Profundo y anaáitico
             • Uso de tecnicismos
           • Didáctico
             • Diridido para la enseñanza
             • Poco tecnicismos
             • Se usan ejemplos e imágenes
           • Divulgativo
             • Dar a conocer información "nueva"
             • Público general
             • Más imágen
             • Lenguaje colonial
       • Formas
         • Expositivo
           • Exposición, uso de tecnicismos
         • Argumentativo
           • Evidencias o pruebas de lo que estoy diciendo
         • Dialógico
           • "Ellos se preguntan y ellos se responden "
           • Similar a una entrevista
         • Narrativo
           • Cuenta el proceso de investigación
       • Divulgación cientifica
         • Conferencia
           • Presentación de información a un público en general
         • Revista
           • Aun público en general, es atractivo
         • Documental
           • Audio-visual , Naturaleza y grabar los hechos cuando ocurren
         • Sección cientifica del periódico
           • Nota breve, Más imagen que texto, lenguaje colonial
         • Internet
           • Arma de dos filos, Información falsa y verdadera

5. ENSAYO CIENTIFICO

   • Texto que se integra por una serie de frases ordenadas de manera lógica
     • Estrucutura
       • Introducción
         • Planteamiento general del trabajo
         • Se señala lo que se espera de la investigación
         • Se cita en que autores se esta basando
         • Inductivo, deductivo,transversal, etc
       • Desarrollo
         • Cuerpo del ensayo,
         • Argumentos con los que me estoy basando
         • Cuidar gramática
       • Conclusiones
         • Resultado del análisis
         • Se menciona la propuesta
     • Características
       • Breve
         • A comparación de toda la información de mi trabajo
       • Unitario
         • Un tema especifico
       • Argumentativo
         • Solides ,credibilidad, y evidencias
       • Reflexivo
         • Permite al lector hacer un análisis y sacar sus propias conclusiones
       • Originalidad
         • No se roba la información de otros autores
       • Estético
         • Uso correcto de la gramatica y ortografía
       • Claro y preciso
         • Términos de un solo significado para que sea entendible
       • Denotativo
         • Se concentra solo en el tema de trabajo
       • Código
         • Uso correcto del lenguaje, todo depende depende del tipo de público
       • Naturalidad
         • Que sea original (la redacción debe de ser mía)
       • Certeza
         • Debe de ser real, y no debe de poner en duda
       • Metódico y sistemático
         • Cuenta con un proceso de investigación
       • Función
         • ¿Para qué? , ¿Qué pretendo generar?
       • Critico
         • Apartir del análisis se hace una reflexión y se establece una postura
       • Riguroso
         • Se sustenta en leyes
         • Objetivo, verificables y demostrable
     • TIPOS
       • Literario
         • Redacción libre y subjetiva
         • Argumentos ,fuentes y citas
       • Filosófico
         • "Razonamiento "
         • Analiza , evalúa o interpreta un tema
         • Propone argumentos que respalden la información
       • Científico
         • Profundiza un tema concreto
         • Relativamente breve
         • Tema objetivo

6. OSORIO MARTINEZ BRENDA LIZZETH