TIPOS DE MUESTRA

TIPOS DE MUESTRA

1. MUESTRA DE SUJETOS VOLUNTARIOS

   • Son participantes que se ofrecen de forma voluntaria para el estudio.
     • En las muestras con voluntarios se hace una invitación o propuesta de estudio.
       • los participantes responden por iniciativa propia.
         • Ejemplo de muestreo voluntario:
           • Sondeo a través de llamadas en un programa de radio. Aquí, solo una parte de la población que escucha la emisora en particular participa, por lo que las respuestas que son recolectadas no reflejan con precisión los sentimientos de toda la población.

2. MUESTRA DE EXPERTOS

   • El investigador intenta encontrar datos de calidad de profesionales
     • todos ellos de un área en común o con conocimientos afines.
     • La intención es encontrar material especializado sobre el problema de estudio.
       • Ejemplo: Un investigador selecciona a los individuos a través de su criterio profesional. Puede basarse en la experiencia de otros estudios anteriores o en su conocimiento sobre la población y el comportamiento de esta frente a las características que se estudian.

3. MUESTRA DE CASOS TIPO

   • El muestreo de casos tipo, se utiliza cuando el objetivo es de realizar un análisis determinado de un grupo social.
     • En este estudio es fundamental su objetivo profundidad y la calidad de la información.
       • Ejemplo: analizar las actitudes y conductas del consumidor

4. MUESTREO POR CUOTAS

   • El muestreo por cuotas, es un método de muestreo que no es probabilístico
     • Se utiliza en los estudios de opinión y marketing
       • se llevan a cabo en espacios públicos.
         • Ejemplo del muestreo por cuotas se da cuando un entrevistador desea entender qué tan bien funciona su marca de zapatos.

5. MUESTRAS DE ORIENTACION A LA INVESTIGACION CUALITATIVA

   • Variada
     • Son aquellas que se conforman a partir de sujetos o participantes de diversa índole, para mostrar diferentes perspectivas de un solo problema de investigación.
       • Ejemplo. Studs (1997) realizo un estudio del significado del trabajo en la vida del individuo, mediante entrevistas profundas con personas que contaban con una gran variedad de trabajos y ocupaciones.
   • Homogénea
     • Conformada por un conjunto de casos que reúnen un mismo perfil o características similares.
       • Ejemplo: Analizar el contexto que rodea a las mujeres profesionalmente exitosas.
   • por Cadena
     • La búsqueda de los participantes se hace de forma secuencial.El investigador encuentra uno o varios participantes principales, a partir de los cuales puede localizar nuevos participantes.
       • Ejemplo: Estudio sobre practicas subculturales urbanas.
   • Casos extremos
     • Se orientan a problemas de investigación catalogados como inusuales o fuera de lo común.
       • Ejemplo: grupos violentos, armados, bandas delictivas, estudiantes con problemas de violencia, adictos o pacientes psiquiátricos.
   • por Oportunidad
     • casos que de manera inesperada se presentan al investigador.
       • Ejemplo: Una convención nacional de alcohólicos, anónimos, justo cuando conducimos un estudio sobre las consecuencias del alcoholismo en la familia.
   • Teórica
     • El tesista elige una muestra para comprobar o entender el funcionamiento de una determinada teoría.
       • Ejemplo. En estos casos se localizan participantes que posean ciertas similitudes y, que esos mismos rasgos, se puedan poner en relación directa con unas determinadas consideraciones conceptuales que se intenten interpretar.
   • Confirmativa
     • Adicionar nuevos casos cuando en los ya analizados ocurre alguna controversia o surge información que apunta en diferentes direcciones.
       • Ejemplo: La investigacion de Amate y Morales (2005) sobre las oportunidades de empleo para las persoanas con discapacidades diferentes.
   • Casos importantes
     • Casos del ambiente que no podemos dejar fuera.
       • Ejemplo: El estudio de pandillas en donde únicamente se entrevista los lideres.
   • por Convivencia
     • simplemente casos disponibles a los cuales tenemos acceso.
       • Ejemplo. En una escuela a veces hay situaciones en las que un docente selecciona las primeras dos filas para participar en la competencia, este es un tipo de ejemplo en cuanto a la proximidad.