La influencia de la psicología ambiental en
el contexto de la educación en Colombia:
El caso del centro de Medellín (Comuna 10)
Tipo de estudio
objetivo es de identificar los
procesos que regulan y
median la relación del
individuo con el medio
ambiente
poniendo en evidencia
las percepciones, actitudes,
evaluaciones y
representaciones
ambientales
los comportamientos y
conductas ambientales
que los acompañan
Técnica Propuesta
hace uso de los
planteamientos de la
psicología ambiental en
los diversos contextos
educativos de Medellín
La Psicologia Ambiental
(Moser, 2003)
La psicología
ambiental se interesa
tanto a los efectos de
las condiciones
ambientales sobre los
comportamientos y
conductas como a la
manera en la cual el
individuo percibe o
actúa sobre el
ambiente
se usó el trabajo
desarrollado por
Valera (1996)
plantea las
dimensiones
categoriales
Las
dimensiones
categoriales de
la identidad
social urbana
presente investigación indagó el
cumplimiento de las categorías de la
identidad social urbana y las
categorías del campo social percibido
como agente dinamizador de la
propuesta de “Univerciudad”
Metodología
Se realizó una investigación cualitativa
de corte descriptivo, mediante
procesos de análisis documental y
procesos de observación in situ
Percepción
que la dimensión territorial
es un agente determinante
en el relacionamiento
conductual y social de las
comunidades educativas
la dimensión
psicosocial está
determinada por los
agentes: familia,
estudio y trabajo