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Description
Mind Map by Anthony Rendón, updated more than 1 year ago
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Created by Anthony Rendón
almost 9 years ago
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LA ORIENTACIÓN EN
FUNCIÓN DE LAS DISTINTAS
ETAPAS EDUCATIVAS
- La etapa infantil
- Función educadora
- Proporcionar experiencias e
importantes oportunidades. Se
atribuye a los centros de
educación infantil.
- Procedimiento educativo
- Llegada de los pequeños por primera vez al
centro escolar. Se cuidara la relación
interpersonal del educador con cada niño, las
condiciones físicas del espacio y la calidad de
los estímulos que se ofrecen, respetando el
ritmo de cada uno.
- Llegada de los pequeños por primera vez al
centro escolar. Se cuidara la relación
interpersonal del educador con cada niño, las
condiciones físicas del espacio y la calidad de
los estímulos que se ofrecen, respetando el
ritmo de cada uno.
- Procedimiento educativo
- Proporcionar experiencias e
importantes oportunidades. Se
atribuye a los centros de
educación infantil.
- Profesorado
- Dinamizador de la actividad
socializadora del niño. Elemento para la
programación y desarrollo curricular.
Figura del Orientador, asume el
desarrollo de un proyecto común para
la educación de los alumnos
- Dinamizador de la actividad
socializadora del niño. Elemento para la
programación y desarrollo curricular.
Figura del Orientador, asume el
desarrollo de un proyecto común para
la educación de los alumnos
- Niño
- Cada niño tiene su ritmo y un
estilo propio de maduración.
La enseñanza debe ser
personalizada Brindar las
posibilidades para satisfacer
las necesidades. Educación
integradora por si se presenta
necesidad especial se reciba la
educación apropiada.
- LA ACCIÓN ORIENTADORA
EN LA EDUCACIÓN INFANTIL
- CARACTERÍSTICAS PSICOPEDAGÓGICAS DE LA ETAPA
- Función compensadora
- Función compensadora
- Función formativa
- Objetivos de la
Tutoría y de la
Orientación
- Necesidades
educativas más
frecuentes en los
alumnos de Educación
Infantil
- Necesidades
educativas más
frecuentes en los
alumnos de Educación
Infantil
- CARACTERÍSTICAS PSICOPEDAGÓGICAS DE LA ETAPA
- LA ACCIÓN ORIENTADORA
EN LA EDUCACIÓN INFANTIL
- Cada niño tiene su ritmo y un
estilo propio de maduración.
La enseñanza debe ser
personalizada Brindar las
posibilidades para satisfacer
las necesidades. Educación
integradora por si se presenta
necesidad especial se reciba la
educación apropiada.
- Intervención Pedagógica
- Individualidad y originalidad como
fundamento de su autonomía.
Actividades que se sigan en la familia.
- Individualidad y originalidad como
fundamento de su autonomía.
Actividades que se sigan en la familia.
- La orientación escolar
para infantil en la
legislación
- Nuestra legislación contempla la orientación
escolar por primera vez en la Ley General de
Educación ( 4 de Agosto de 1970) .
- La necesidad de cooperación entre los padres y
tutores. La continuidad del servicio de
orientación a lo largo del sistema educativo. Un
sistema de observación y seguimiento del
alumno en los distintos ámbitos de su
personalidad.
- Nuestra legislación contempla la orientación
escolar por primera vez en la Ley General de
Educación ( 4 de Agosto de 1970) .
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