Parámetros Curriculares para la educación indígena

Parámetros Curriculares para la educación indígena

1. Asignatura de Lengua Indígena

   • Espacio para que los alumnos
     • Estudien, analicen y reflexionen sobre su lengua nativa
   • Propósito
   • Apropiación de las práctica sociales del lenguaje
     • Orales
     • Escritas
     • se divide en cuatro ámbitos
       • La familia y comunidad
       • La tradición oral, los testimonios históricos y la literatura
       • La vida intercomunitaria y la relación con otros pueblos
       • El estudio y la difusión del conocimiento
   • Distribución del tiempo de trabajo
     • Primer ciclo
       • 7.5 hrs. semanales para la asignatura de Lengua Indígena como lengua materna
       • 4 horas semanales para Español
     • segundo y tercer ciclos
       • 4 hrs. semanales para la asignatura de Lengua indígena
       • 4 hrs. semanales para Español

2. Educación bilingüe

   • Desarrollo de su lengua materna
   • Apropiación de una segunda lengua
   • Incrementa el potencial comunicativo, cultural e intelectual

3. Establecen las directrices para la enseñanza de la lengua indígena como objeto de estudio

   • Por medio de:
     • Enfoque
     • Contenidos generales
     • Recomendaciones didácticas y ling,üísticas
     • Propósitos
       • -Participación social de los pueblos indígenas
       • -Legitimar las lenguas indígenas en las instituciones educativas de cualquier nivel
       • -Sentar las bases de una política lingÑística escolar
       • -Poner en práctica una propuesta que muestre el valor de la diversidad como el logro de los aprendizajes esperados
       • -Cumplir con el mandato constitucional en relación con los derechos de los pueblos indígenas en la práctica escolar

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