PARÁMETROS CURRICULARES PARA LA EDUCACIÓN INDIGENA

PROPOSITOS:
1. Incorporar un espacio curricular para que los alumnos estudien, analicen y reflexionen sobre su lengua nativa a partir de apropiarse de las prácticas sociales del lenguaje orales y escritas.
  1. Una educación EN y PARA la diversidad incluye el derecho de los pueblos indígenas a hablar su lengua y el de la niñez a recibir una educación bilingüe que contribuya al desarrollo de su lengua materna y favorezca la apropiación de una segunda lengua.
    1. Cumplir con el mandato constitucional sobre los derechos constitucional sobre los derechos culturales y lingüísticos de los pueblos indígenas.
ENFOQUE
1. Enseñanza centrada en las prácticas sociales del lenguaje
PRACTICAS SOCIALES
1. Pautas o modos de interacción que además de la producción e interpretación de textos orales y escritos; incluye una serie de actividades vinculadas con ellas.
  1. AMBITOS
    1. LA FAMILIA Y LA COMUNIDAD
    2. LA TRADICIÓN ORAL, LOS TESTIMONIOS HISTORICOS Y LA LITERATURA.
    3. LA VIDA INTERCOMUNITARIA Y LA RELACIÓN CON OTROS PUEBLOS.
    4. EL ESTUDIO Y LA DIFUSIÓN DEL CONOCIMIENTO.

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